第11课 经济建设的发展和曲折教师版.docVIP

第11课 经济建设的发展和曲折导学案 【课程标准】 概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 【学习目标】 1、一五计划实施的背景和意义。 2、三大改造的性质和意义。 3、1956——1976年社会主义建设的成就、失误，总结其经验教训。 【重点难点】 重点：一五计划、三大改造、中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动 难点：分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。 预习案 （学生独立完成）（使用说明：1、把学习目标和重难点认真抄写在教科书上。2、依据预习案通读教材，理清知识结构，在教材上进行必要的标注（把每一框题下的知识结构弄明白）。教材上没有的知识要点要抄写在教材上。3、简单识记基础知识，补充完整预习案中有填空部分的句子。4、将预习中不能解决的问题标识出来填到后面我的疑问处。5、完成预习自测题目、我的知识网络和当堂检测。6、限时20分钟独立完成。） 一、社会主义建设的起步 1、国民经济的恢复（1949——1952） （1）背景：建国前夕，国民经济 ，通货膨胀严重，人民生活困苦。 （2）结果：1952年的工农业生产超过历史最高水平，完成了国民经济的 。 2、一五计划与三大改造 背景 措施 结果 一五计划 新中国成立之初，我国是一个落后的 。生产力水平低下 优先发展 ， 建成 公司三厂、 一汽、沈阳 厂和 厂 开始改变工业落后面貌，为 奠定了初步基础。 三大改造 改造落后的生产关系，建立社会主义经济。 广大农民组织起来，参加 ；资本主义工商业掀起全行业 高潮 生产资料私有制变为 ，社会主义经济体系在中国基本建立起来。 思考1：如何认识一五计划和三大改造的关系？社会主义工业化与社会主义改造的关系？ （1）三大改造是一五计划内容的一部分。（2）工业化是三大改造的基础，三大改造是工业化的必要条件。（3）两者是变革生产关系和发展生产力的有机统一，相互关联。它将社会主义建设与社会主义革命并举，是中国特色的社会主义革命之路。 二、探索与失误（1956——1965） 1、正确探索：中共八大 （1）时间: 年 内容：大会提出，当前国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的 的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于 迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和人民当前的主要任务，是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 影响：这次大会对当时中国社会 和 的分析是正确的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。 2、主要失误 （1）总路线：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游， 地建设社会主义”的总路线。 （2）“大跃进”：片面要求大办工业、大办农业。 （3）“人民公社化”：人民公社初期一切财产由公社统一核算，统一分配。许多地方的公社大办公共食堂，吃饭不要钱。 （4）影响：“大跃进”和“人民公社化”运动违背了经济发展的 和超越了 ，导致国民经济出现混乱。1959—1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。 3、纠正失误 （1）措施：“八字方针”（ 、巩固、充实、提高）（1960年） （2）结果：从1962年起，经济逐步得到恢复和发展。到1965年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。 思考2：“大跃进”和“人民公社化”运动出现的原因有哪些？特点分别是什么？带来什么影响？ 原因：根源在于左倾错误。具体来讲;党缺乏社会主义建设经验，对国情认识不清；受苏联建设模式影响；被一五计划的胜利冲昏了头脑，盲目乐观；急于求成，忽视了客观经济规律。 “大跃进”：片面要求大办工业、大办农业。盲目追求社会主义建设的高速度；人民公社化运动：规模大，公有化程度高，分配中实行平均主义 大跃进：国民经济比例严重失调，生态环境遭到严重破坏；人民公社化运动：人民群众的生产积极性受到严重挫伤。两次运动共同影响：“大跃进”和“人民公社化”运动违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。1959—1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。 三、国民经济的劫难（1966——1976年） 1、原因 1966年，“文化大革命”爆发。不久，这场动乱由思想文化领