粤教版精品教案 变形记2.docVIP

《变形记》教学设计 [教学目标] 1．理解小说反映的生活真实和艺术真实。 2．理解小说的主题。 [教学难点] 《变形记》中的荒诞、异化的艺术特色。 [教学过程] 一．作者简介 弗兰茨·卡夫卡，奥地利小说家，生前只是一个默默无闻、不被人理解的的业余作家，但今天被称为西方现代主义文学大师，与但丁、莎士比亚、歌德齐名，甚至他的名字已成为一个词汇，意为卡夫卡式的，受压抑和噩梦般的。 卡夫卡所生活的奥匈帝国，是一个专制、落后的庞大帝国。工业革命后机器生产给人类带来了好处，同时也使人们感到了某种威胁：人类由对生产体系的支配地位变成了被支配地位。现代主义哲学思潮中反映出人与客观世界的关系日趋异常和对立，而在卡夫卡的作品中则以人的陌生感、孤独感、恐惧感、放逐感、压抑感等形式表现出来。卡夫卡以其独特的构思构成了绝妙的审美情趣，为现代派文学作出了不朽贡献。 卡夫卡的小说是寓言小说，不求社会生活画面的丰富多彩，但求深刻的哲理和寓意蕴涵其中。在卡夫卡的感受中，世界是荒诞的、可怖的、令人痛苦和绝望的，世界上的一切全被一种力量巨大的权威所覆盖。这个权威高高在上，使人感到压抑窒息。卡夫卡小说中那种滞重、淡漠和沉闷的气氛，和这样的世界正相对应。 二．读课文，指导学生理清小说的情节 第一层，写格里高尔初变甲虫，引起惊骇，遭遇驱赶。 格里高尔一早醒来，发现自己变成了大甲虫。他感到绝望、痛苦，尽管他对工作早已产生厌烦，家庭的重负也早已使他不堪承受，但他仍想竭力保住自己的饭碗，继续承担供养家庭的责任，却被父亲粗暴、蛮横地赶回房间。 第二层，写格里高尔虫性人心，忍受痛苦，眷恋家人。 变成甲虫的格里高尔呆在自己的房间里，仍然关心、热爱自己的家庭，为自己不能再为家庭出力而自责。他的妹妹开始照料他，但后来却决定搬走格里高尔作为人时所拥有的私人物品。格里高尔为保存住这些物品，闹出一场大乱，最终却差点被父亲用苹果砸死。 第三层，写格里高尔为家人所不容，深感绝望，断食而死。 格里高尔的父亲、妹妹已经视他为累赘，要求摆脱他。最终格里高尔带着对家庭的眷恋的回忆死去了。而他的亲人们却去郊游并开始了新生活。 三．分析对格里高尔的人物形象 1．作者主要是通过什么描写方法来刻画格里高尔的？ 小说用心理描写的方法刻画格里高尔这个人物。格里高尔过去的生活、变甲虫后的思想感情和个性特点，都是通过心理描写表现出来的。 2．格里高尔变甲虫后的心理变化大致是怎样的？ 突然发现自己变成大甲虫，惊慌、忧郁。担心家里的债务，对家人谦恭、顺从。 为家庭经济状况焦虑，自我责备。为家庭经济状况焦虑还想着给妹妹实现“美梦” ，羞赧而伤心 。 受重伤后，被亲人厌弃而绝望，心态走向平和。面对家人的绝情格甲高尔异常冷静，他在绝望而又平和的心境中死去。 3．格里高尔具有怎样的性格特征? 格里高尔本是一个有着丰富情感、浓厚爱意和诗意追求的人，然而在工作和生活的双重压力下，他丧失了自己的自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤勉善良、胆小软弱、安分守己，是一个不能掌握自己命运的弱者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。 4．文中有三处关于“哭”的细节描写，试分析其内涵． ①“父亲恶狠狠地捏紧拳头，……他那宽大的胸膛颤抖着。” 这是绝望的哭，因为家庭一时失去了经济支柱。 ②“她号啕大哭起来，她的眼泪掉在母亲的脸上，她用机械的手势动作擦拭母亲脸上的泪水 。” 这是绝情的哭，是为了获取父母亲对她的支持，以达到抛弃格里高尔的目的。 ③“三个人都有点儿哭肿了眼睛；葛蕾特时不时将脸贴在父亲的胳臂上。” 这是虚假的哭，仅仅是为了格里高尔的死去而向外人作态。 四．理解小说主题 1．为什么整个情节很荒诞，但读起来却能让人理解？ 生活真实。工作压力、家庭负担、人际关系等，使格里高尔处于“非人”状态 。 细节真实。尤其是格的心理活动，让人觉得他虽是虫形，实是“人心”，而且对甲虫的习性和对格变形后的心理把握得准确，让人可信。 艺术真实。“甲虫”的状态是“非人”状态的具体化、醒目化。 2．格里高尔为什么会变为甲虫？ 根本原因是人性的丧失，人失去了自己本来应有的东西，就异化为非人了，而人之所以会丧失人性是由于：工作压力，人际关系的冷漠，人对自身的命运感到无法把握。 3．这篇小说的主题是什么？ 一家人本该相亲相爱、互相帮助。格里高尔始终关心家庭，怀念亲人，可一旦不能养家了，亲人们就把他看作累赘，最终抛弃了他。格里高尔死了，亲人们也无动于衷，反而去郊游。在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，人异化为非人，人的本性失落，甚至走向反面，人接受不了现实世界，现实世界容纳不了人。格里高尔变成甲虫，也是一种象征，象征人的异化，人性的异化，人际关系的异化。 4．小说中的异化表现在哪些方面？ 一是格里高尔的异化，人变