初三数学《四边形综合证明》教案.docVIP

四边形.综合证明 复习目标：1、掌握特殊四边形的有关概念、性质、及判定（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的概念和性质，了解它们之间的关系） 2、掌握证明的方法，将证明作为探索活动的自然延续； 教学重点、难点：综合运用四边形有关知识，运用有关折叠、对称、旋转、全等知识解决四边形问题。 一、学前准备，理清脉络： 6大公理，定理 二、典型例题，巩固训练： 1.折叠变换： 例1、把一个矩形纸片如图折叠，使顶点A与C重合，折痕为EF。 问题：（1）找出图中的全等三角形，并证明； （2）重合部分是什么图形？证明你的结论； （3）连接AF，判断四边形AFCE是什么特殊四边形并证明。 针对练习 1. 如图，在梯形纸片ABCD中，AD∥BC，AD CD，将纸片沿过点D的直线折叠， 使点C落在AD上的点C′处，折痕DE交BC于点E，连结C’E （1）求证：四边形CDC’E是菱形； （2）若BC = CD + AD，试判断四边形ABED的形状，并加以证明. 一题多变：在例题1中，若AD=3，AB=4，求重合部分的面积。 针对练习：1.如图ABCD是一张矩形的纸，折叠他的一边 AD，使点D落在BC边上的F点处，已知AB=8 BC=10，那么EC=？那么你能证明你的结论吗？ 2. 将矩形纸片ABCD按如图所示的方式折叠，AE、EF为折痕，∠BAE＝30°，AB＝，折叠后，点C