国际金融 山东财经大学.doc

附件一： 山东省高等学校精品课程 申 报 书 课程名称 国际金融学 主讲教师 宿玉海 学校名称 山东财政学院 所在院系 金融学院 联系电话 0531― 上网网址 /netclass 申报日期 2005年7月 山东省教育厅制 二○○五年七月 填 写 说 明 一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。 二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。 课程名称 国际金融学 学时数 51 课程性质 基础课 专业（技术）基础课 √ 专业课 授课对象 适用专业 金融学、金融工程学、保险学、财务管理学 授课人数 300人/年 开课年限 1990年— 2005年 选 用 教 材 情 况 教材名称 国际金融学 教材类别 □国家“十五”规划教材 □山东省规划教材 ■面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） □“九五”重点教材 □其它 课 程 负 责 人 情 况 姓名 宿玉海 职称 教授 学位 经济学博士 主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等） 自1990年9月开始在山东财政学院讲授国际金融学至今已有15年教龄，授课近2000学时。自1999年开始为我校硕士研究生主讲国际金融学，教学效果优良；自2003年以来就国内外关注的人民币汇率问题，在国内外权威期刊发表了系列高水平的学术论文，并举办过5场高水平的个人学术报告会，已产生一定的社会影响。出版学术专著两部，发表学术论文70余篇，并承担和参与了多项省部级科研课题。获奖情况： 一、综合奖励： 1、2001年被评为山东省高校第五批中青年学术骨干、多次评为山东财政学院专业技术拔尖人才。 2000年1月获山证教育基金奖教金。 2001年1月获山证教育基金奖研金。 二、科研奖励： 借鉴国外经验 建立我国风险投资机制，2000.12，获山东省社科优秀科研成果奖。 2、借鉴国外经验 建立我国风险投资机制，2000.10 获山东省教育厅优秀科研成果一等奖。 3、通货紧缩与金融风险研究（专著），2000.10 获山东省教育厅著作类优秀科研成果二等奖。 4、我国发展风险投资的制度环境研究，2001.5 获山东省金融学会优秀科研研成果一等奖。 主 讲 教 师 情 况（辅导、实教师等） 姓名 年龄 职称 学位 承担工作 阎庆悦 42 教授 博士 讲授国际金融学 张延良 37 副教授 博士 讲授国际金融学 柏宝春 34 副教授 硕士 讲授国际金融学 邹 欣 39 副教授 博士 讲授国际金融学 贾新民 32 副教授 硕士 讲授国际金融学 张忠宝 40 副教授 硕士 讲授国际金融学 课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等） 多年来，为确保教学内容的先进性，我们在选定教材时一直从提高教学质量出发，依据教学大纲和教学需要，认真讨论、反复比较，从已公开出版的教材中精选出质量最好、水平最高、适合我校学生使用的国际金融学精品教材。进入新世纪，经我们讲授国际金融学课程教师的集体讨论，我们选定了姜波克的《国际金融学》教材，该教材既是国家“十五”规划教材，又是教育部面向21世纪课程教材。该教材被理论界誉为：“中国第三代国际金融学教材诞生的标志”。它完全打破了我国国际金融领域所有现行教材中存在的板块式结构和研究对象不明确的缺陷，在一系列方面进行了创新。在体系上，该教材以开放经济条件下的内外均衡实现问题为主线安排章节，完全突破了我国传统的国际金融学教材模式，并且不同于国外同类教材，特色非常鲜明。在内容上，对国际收支、汇率等传统问题都有全新的表述与分析，并且增加了大量同类教材不曾涉及而又属于国际金融重要组成部分的内容。在篇章结构上设计了许多富有启发性的案例。该教材力求追踪国际金融理论发展的前沿，并充分注意到这些内容的公认性和相对成熟性。另外，每周我们讲授国际金融学的教师就国际金融前沿理论问题、热点问题、教学中遇到的问题及教改建议召开一次教研例会。多年来，这一制度对确保我们国际金融学教学内容的先进性起了重要作用。 充分利用现代教育技术，进行教学改革实践。多年来，我校国际金融学课程的教学一直都