基于CDIO理念的《C#程序设计》课程项目化教学改革的探索.docVIP

基于CDIO理念的《C#程序设计》课程项目化教学改革的探索 　　摘要：CDIO是一种先进的工程教育理念和人才培养模式，在培养学生的工程职业素质、实际操作技能、团队协作精神和创新能力方面收到了良好的效果。该文基于CDIO理念，针对《C#程序设计》课程特点和传统教学模式存在的问题，从教学目标、教学组织、教学方法、课程评价等方面提出了教学改革的具体措施。 　　关键词：CDIO；教学改革；C#程序设计 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)27-6776-02 　　Exploration on Project Teaching Innovation of C# Programming Course Based on CDIO Concept 　　QIN Gui-ying 　　(Changzhou Institute of Mechatronic Technology, Changzhou 213000, China) 　　Abstract: AS a kind of advanced engineering education concept and talent training mode,CDIO has made good effect in the training of the students engineering occupation quality, practical skills, teamwork spirit and innovationability.Based on CDIO concept,this article proposes some concrete measures for teaching innovation from the teaching objectives, teaching organization, teaching methods, curriculum evaluation,according to c# Programming course characteristics and existing problems in traditional teaching model. 　　Key words: CDIO; teaching innovation; C# Programming 　　《C#程序设计》是软件技术专业的一门核心专业课，理论综合性高、应用实践性强，主要培养学生的扎实基本功与实践开发技能。在传统的教学模式中，由于理论授课与实践教学分离、实践内容缺乏整体设计、实践环节脱离企业软件开发环境等因素，教学效果一直不理想，更导致作为一名软件开发人员必备的基本素质，如：独立分析解决问题的能力、交流沟通技巧、团队合作精神等没有得到有效的培养和锻炼，难以满足创新型人才培养的目标和企业需求。下面，根据CDIO工程教育理念，谈谈对《C#程序设计》课程教学的改革。 　　1 CDIO工程教育模式介绍 　　CDIO（构思Conceive―设计Design―实施Implement―运行Operate）是一种先进的教育理念和人才培养模式，着重培养学生的综合素质。它以产品研发的全过程为主线，以项目任务为载体，以培养学生分析和解决工程实际问题的能力为目标，构造虚拟的工程职业环境，将对学生的工程基础知识、个人专业技能、职业素质的培养结合在一起，形成以教师为主导，以学生为主体的开放式教学模式和科学、多样的考核评价方式，让学生带着问题以主动的、实践的方式开展自主学习，通过项目训练促进能力培养，以项目考核实行过程监控，从而激发学习兴趣，培养学生的学习能力、沟通交流能力、团队合作能力和工程意识，实现“做中学”的教学目标。 　　2 基于CDIO理念的《C#程序设计》课程项目化教学改革 　　根据该课程实践性强、工程化的特点，以CDIO工程教育理念为指导思想，从教学目标、教学组织、教学方法、评价体系四方面进行改革，构建该门课程新的教学模式。 　　2.1 调整课程教学目标，适应工程应用要求 　　教学目标与工程应用紧密结合，方能培养学生的工程实践能力。按企业软件开发人员应具备的知识、能力和态度，设定该课程教学目标为：培养学生的个人能力、人际协调能力、产品、过程及系统构建能力。包括：基础知识学习能力、知识获取能力、综合应用能力、工程分析和系统掌控能力、及沟通表达能力、团队合作能力、创新能力等。因此，在该课程教学中，应以开发项目为目标，重视基本理论和应用方法，强调团队合作，淡化内容和语法细节，在完成项目的过程中提高利用所学知识解决实际问题的能力。 　　2.2 合理安排教学组织，培养团队合作意识 　　本课程主要使学生学习C# WinFro