【课标版】八下语文全册教案.docVIP

11敬畏自然 教学目标： １．感知课文，通过阅读，理清本文行文思路理解本文中作者的观点锻炼学生思维能力。 抓住文章的关键句，理解分析课文。了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。学习作者语言了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。导： 当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?然而，不自量力的人类却妄图面对充满了母性关怀和父性智慧的自然说：“我要征服你！”快看看这篇文章，望我们保持理智的清醒和灵魂的温情吧。整体感知：学生反复阅读课文，问题（1）作者提出的主要观点是什么你认为文中的哪些语句能表达作者的观点最后一段。我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把他们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。敬畏他们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。（2）为什么提出要“敬畏自然”（3）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?思考，理清文章行文思路文章结构： 全文一共有11个自然段，可分为五部分。第一部分（1段）：指出人类宣称“征服自然”，实在是不自量力的狂想。第1段：人类“征服自然”的想法是错误的认为自然的