时间和位移讲课.pptVIP

2、时间和位移 教材分析 教学目标： 1.知识目标 （1） 理解知道时间和时刻的含义及区别。 （2）掌握位移的概念，它是表示质点位置变动的物理量，是矢量，可以用有向线段来表示 （3）知道路程和位移的区别 教材分析 2.过程与方法 （1）通过生活中的事例说明时刻与时间间隔，路程与位移的区别。 （2）学习通过生活中的实例来区分矢量和标量，然后经过例题来让学生能够解决基本的矢量问题。 教材分析 3.情感态度与价值观 （1）养成合作交流的习惯，能主动与他人讨论交流的，勇于发表自己的观点； （2）利用实例，ppt等教学方式激发学生的求知欲，激励学生探索求新。 教材分析 时间与位移是位于人教版高中物理必修一第一章第二节，是学生进入高中以来接触到的基础之一，也是学生进入高中接触到的第一个矢量，这个矢量的物理意义要难理解得多，是一个全新的概念，矢量是对后面知识学习加速度 速度等矢量规律的研究，所以本节的学习对于学生整个高中物理学习至关重要。 教学重点 1.时间和时刻的概念和区别； 2.位移的矢量性、概念。 教学难点 位移和路程的区别 学生情况分析 1.时刻与时间间隔对于学生来说是一个比较贴近生活的概念，对于时间的理解学生能够很快的理解，困难就在当用数轴加入时间后学生反而会对数轴的用处觉得很模糊，因此对于数轴的实用性要给予说明，让学生从抽象的时间理解过度到在数轴上的具体化，引导学生学会运用数学工具解决物理问题。 2。通过学习位移，学生没有接触到矢量，对于矢量学生还很陌生，这个也是学生学习本节内容的难点，通过现实生活中的路程与位移对比，让学生对于矢量的理解有初步的认识。 3.本节的内容都是学生以后学习的基础，因此要求学生能在课堂上对矢量有所理解，可以通过生活中的事例引出概念然后通过矢量在生活中的多种运用来巩固学生对于矢量的理解，将学生引导运用矢量解决生活中的问题，更能让学生自我体会这个物理量。 4初次接触多选题。 温故而知新 1、我们下午1点50上课，第一节课是从一点50到2点35，上课时间是45分钟。 2、寝室在晚上11：00熄灯. 3、我国运动员刘翔在奥运会田径男子110米栏决赛中以时间12秒91的成绩夺得中国男选手在奥运会上的首枚田径金牌。 一`时刻和时间间隔 1、常说的“时间”分为：（通过对于生活中时间进行探讨，归纳） （1）时刻（某一瞬间） 时间轴上的点表示时刻 （2）时间间隔（一段时间） 时间轴上的一条线段表示时间间隔 练习1 ?思考 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示： 练习2 例：在时间轴上找到 1.前3s 2.第3s内 3.第3s初 4.第3s末 5.第2s末 练习3 说明 1.时间可以用来展示某一个运动过程（录像） 2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间（照相） 3.在时间轴上时间用线段表示，时刻用点表示 思维体操 北京 → 重庆 （1）座飞机 （2）座火车 （3）先座火车，再 乘船 二 `路程和位移 路程和位移的区别 1.位移决定于物体位置的改变，路程则决定于实际路径的长度 2.路程只有大小无方向。位移既有大小又有方向 3.路程和位移的大小一般不相等 练习 小结 1、时刻和时间间隔 2、路程和位移 * * * 第一章 运动的描述 授课人：周全峰 　 用来做参考的物体。（参照物） 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 1质点： 2、参考系： 3、坐标系： 用来代替物体的有质量的点。 大家想一下，如果仅 用这几个概念， 能不能全面 描述物体的运动情况？ 7 8 9 t / h 早自修上课 早自修下课 30分 45分 10分 第一节上课 第一节下课 例：1下列选项中表示时间的有 （ ） A.时间轴上的点 B.时间轴上两点间的间隔 C.小明上学在路上需要走30min D.11：30放学 2、关于位移和路程，下列说法正确的是·······（ ） A、位移是指物体轨迹的长度，位移表示物体位置变化 B、位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方向 C、路程是标量，位移的大小就是路程 D、两物体通过的路程相等，则它们的位移也一定相同 BC (A) 0 1 2 3 4