苏人版八年级道德与法治第三课第二框校园礼仪.pptVIP

幸福拍手歌 第一单元 学习文明礼仪 第3课 交往礼仪 教学目标 知道校园礼仪对校园生活的意义 掌握在教室、走廊、楼梯、操场等不同场合以及情境下的校园礼仪规范 重点难点 重点：掌握校园礼仪的重要性及校园礼仪的具体要求 难点： 在校园生活中践行校园礼仪 自主预习 1.教室中的礼仪主要表现在哪些方面？ 走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面？ 操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面？ 自学反馈 1．教室是课堂学习的场所。注重教室的礼仪规范，能够提高课堂 ，营造 。进入教室， ， ；课前，擦净黑板， ，静候老师到来；课上，坐姿端正、 、 ，不做与课堂无关的事；课间，不在 ，稍作休息，做好下节课的准备。 2．走廊、楼梯是校园文明的一角。在走廊、楼梯上要 ， ， ， ，不逗留，更不要玩耍。遇见老师，要 ， ，并侧过身体让老师先行。遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。经过正在上课的班级，要 ；遇到手持重物的人，要 。 3．操场、会场是校园集体活动的场所。举行升旗仪式时，要 ， ，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也 不 可 以 。听讲座、开大会时，要 ，未经允许不随意拍照摄像。 学习效率 和谐的班级氛围 保持安静 不大声喧哗 整理讲台 专心听讲 积极思考 室内哄闹 靠右行 不喧哗 不奔跑 不并排走 停下脚步 面向老师问好 保持安静 主动让道 肃立致敬 神态庄严 鼓倒掌、喝倒彩 提前入场不迟到 合作交流 一、感受校园生活 你我共享和谐美好校园 你我共享和谐美好校园 校园礼仪无处不在无时不有，它就在我们的身边。 和谐美好的校园生活离不开礼仪规范。 二、阳光下的阴影 　　3月17日，初一的葛同学上厕所后不关水龙头，任由水流淌，被路过的校长发现进行了批评、教育。 　　4月3日，初一的四位男同学在校园中骑车，被德育处主任和同学发现，及时制止并加以教育。 伤痕累累的门 饭后残留的垃圾 坐在哪里是自由？ 一片狼藉 (1)结合每月班级常规纪律，分组讨论存在问题及危害。 (2)有请当事人实话实说，谈谈自己的感受、反思。 你怎么看这些行为? 话题 　　“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 文化典籍寻礼仪 　　“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 　　播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 教师总结： 不学礼无以立。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。我们要学会吾日三省吾身，不断改正缺点、完善自己。 情境一：在课堂上 情境二：在楼梯上 情境三：走廊上 情境四：升旗仪式时 情境五：参加活动时 三、校园礼仪面面观 四、做校园文明的使者 课后，请同学们在学校里做一天的学校礼仪志愿者，利用课间时间，在学校的楼梯、走廊上，引导大家遵守礼仪规范并在志愿服务结束之后写下自己的感受。 独立训练 1.进出校门、上下楼梯、课堂学习、课间活动，校园礼仪无时不有。教室、走廊、操场、会场，校园生活的每个角落里，校园礼仪无处不在。和谐有序的校园生活离不开礼仪规范。下列行为符合校园礼仪规范的是 ( ) A.小明经常坐着抢答老师的提问 B．小强遇到同学常常直呼其名 C．升旗仪式时，小斌东张西望 D．上课铃响了，小华赶紧擦黑板 B 2.某校学生在校园内上下楼梯时，轻声慢步，靠右行走。遇到老师时主动问好，并侧过身体让老师先行。学生进入老师的办公室时，先敲门，经老师允许后才进入，该校秩序井然。由此可见 ( ) ①校园礼仪无处不在，无时不有②和谐有序的校园生活离不开礼仪规范③只要注意教室的礼仪规范，就能提高学习效率④中学生的主要任务就是注重礼仪规范 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 3.课间休息期间，八年级(1)班有少数同学总喜欢在教室里追逐打闹，时而还发出刺耳的尖叫声，他们认为课上有紧张的学习任务，课间就应该开开心心地玩以作调节。如果你是该班的学生，你会这样劝说 ( ) ①教室是