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* * 教材解析 教学难点 教学目标 教学设计 教学评价 SunXiaolin from Nanxi Middle School Unit 8 Beautiful Clothes Topic 1 What a nice coat！ 教材内容分析 学情分析与教学对策 教学目标 教学重难点 教学设计 教学评价 一、教材内容分析 本节课是一节听说课。本课是本单元的核心教学，主要学习“服装款式和质地”这一话题的交际用语，训练学生的口头表达能力。承接上单元，又为本单元后面的教学提供了话题和语境。通过本课学生可以更多的了解服装知识并提高实际能力；感叹句是本节课的重点语法项目。 二、学情分析 1、学生对本单元Beautiful Clothes的话题内容非常有兴趣，提前让学生让学生准备一个服装秀，非常便于展开交流，学生学习积极性会很高。利用服装秀本身的趣味性，积极调动学生的学习积极性；通过学生多次操练，强化学生对本课知识点的训练。 2、学生对于一般现在时，现在进行时和一般过去时都已经较好掌握，有了一定的英语基础知识和听说能力，有了初步的自主，合作，探究，实验的能力，对于感叹句和宾语从句的用法也有所了解，教师可引导学生在实践和操练中强化和掌握这一语法知识。 因此，在本课教学过程中，以任务为驱动， 由浅入深，由易到难，循序渐进的深化教 学内容。在注重启发引导，培养学生分析、 概括能力的同时，更要注重教学方法的灵 活性，通过任务型教学法，情景交际法， 全身反应教学法等，激发学生学习的兴趣， 让学生乐于接受，易于接受。 三、教学目标 《英语课程标准》中要求：7-9年级学生能用听懂有关熟悉话题的谈话，并从中获取信息和观点；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务；能根据话题进行情景对话；能简单描述人物或事件。且英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此，结合教学重难点我把本课的教学目标定为以下3个方面： 1、知识目标 1）掌握单词及词组：( silk，plastic，cotton，scarf，jeans，handbags,hat ,sportswear ,fashtion, costume,buy sth for sb.so…that 2）掌握句子（日常交际用语） 1、 What a nice coat！ 2、It feels quite soft. 3、My old coats are so short that I want to buy some new ones. 4.Could you tell me where to buy a scarf? 2、能力目标 在连贯的听、说、读、写活动中，训练学生的逻辑思维能力、快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用What a nice coat！ Could you tell me where to buy a scarf?　等句子参与讨论服装的话题。 3、情感目标 通过形象、生动的教学，培养学生审美情趣，和实际生活交际能力。 引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，共享学习的乐趣。 四、教学重点 1. 掌握、运用新的词汇及重点词组 2. 能熟练应用What a nice coat！ Could you tell me where to buy a scarf? 参与讨论旅游的话题。 教学难点 1.Talk about beautiful clothes 2. Master感叹句 和宾语从句。 突破途径 　　以话题为核心，通过个人思考、小 组及班级活动等不同途径，在听、说、 读、写各方面层层深入，通过引导学 生在发现问题、分析问题、解决问题 中学习新语言知识及运用语言知识。 五、教学理念，方法 多媒体辅助教学、游戏导入法、图片导入法、听力训练法 、竞赛教学法 、任务型教学法等教学手段 教学用书 学生用书 多媒体课件 录音磁带 调查表 录像资料 学生作业本 图 片 学生讨论 六、教学过程 Step One : Warming up Step Two: Presentation Step Three: Listening and reading Step Four: Pair work Step Five: Group work Step Six: Discussion Step Seven: Summary Step Eight: Homework Step