面对经济全球化(原创).doc

高一政治必修1《面对经济全球化》教学设计 高一文综（政治） 教学目标： （一）知识目标 （1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。 （2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。 （3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。 （二）能力目标 培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。 教学重点：经济全球化的表现及影响。 教学难点：经济全球化的影响。 教学方法：教师利用多媒体，通过图片、视频、案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景；引导学生自学、讨论、辩论，使之积极参与课堂活动；通过课堂辩论，深化学生对经济全球化影响的认识。 教学过程： 【导入新课】 视频“欧债危机多渠道影响亚洲实体经济”，引出课题，各国经济联系紧密，经济全球化发展。 【新授内容】 多媒体显示自主预习学案： 1、经济全球化的含义：（略） 探究活动： 学生：略 教师：甲乙两国发挥自己的优势，进行产品交换，能实现优势互补，当世界各国交换范围扩大，变实现了贸易全球化；利用各国优势组织生产，各国的生产环节都成为世界生产链条中的一部分，实现了国际分工与协作，是生产全球化的体现。随着全球化生产和贸易的扩大，便实现了资金的跨国运动，即资本全球化。 2、经济全球化的表现： （1）生产全球化 （2）贸易全球化 （3）资本全球化 小组讨论：如果你要成立公司专门从事全球汽车生产与销售，你会怎么做，为什么？ 学生：略 教师：在本国设立总部，同时把生产基地搬到其他国家是为了利用各地的优势组织生产，如利用发展中国家的土地、劳动力、税收等成本优势，获取最大利益。跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。 3、经济全球化的载体——跨国公司 （1）含义：在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。 （2）作用：①促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动国际分工水平的提高。②为经济全球化提供了强有力的载体。 [小结过渡]：以跨国公司为载体的经济全球化，实现了生产要素在全球范围内的流动，大大提高了世界资源的配置效率，从而推动了各国经济的发展。但是经济全球化也不是百利而无一害的，它也带来了很多问题，比如，经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性， 威胁着发展中国家的经济安全，等等。可见，经济全球化有利也有弊，那么，同学们是怎么认识经济全球化的利弊呢，下面我们通过一场辩论赛来发表自己的看法。 辩论赛： 利 弊 大 pk 大 于 于 弊 利 学生：略 3、经济全球化的影响 （1）经济全球化的积极影响 生产要素全球流动 提高世界资源配置效率 国际分工水平提高 推动了生产力的发展 国际贸易迅速发展 为各国经济发展提高广阔的空间 （2）经济全球化的消极影响 第一、经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。 第二、经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性， 威胁着发展中国家的经济安全。 教师：经济全球化是一把双刃剑，既是馅饼又是陷阱，既是机遇又是挑战，那么我们应该采取什么态度呢？我们的正确态度是： 4、面对经济全球化的态度 （1）抓住机遇，积极参与，发展自己 （2）迎接挑战！趋利避害、防范风险、 课堂升华：全球化既是机遇，又是挑战。我们应抓住机遇，实行改革开放政策，引进资金技术，积极参与国际竞争与合作，开拓国内国际市场，实现我国的跨越式发展。 【课堂练习】 1、经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是（ C ) ①生产全球化 ②贸易全球化 ③政治全球化 ④资本全球化 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、美国福特公司的莱曼汽车设计在德国。而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵，在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机……一部整车从设计到装配,竟涉及8个国家。这反映了( A ） A、生产的全球化 B、市场的全球化 C、资金的全球化 D、科技开发与应用的全球化 3、经济全球化。既给各国发展带来了难得的机遇，也带来了严峻挑战。经济全球化给各国发展带来的机遇是（ A ） ①促进生产要素在全