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《草》PPT概要
草小说王愿坚罗河初级中学 ;导语： 翻开历史;红军吃过的野菜标本草;红军吃过的野菜标本草;学习目标、重难点：1、整体感知;读准下面的字音：捂(wǔ)着 ;注音: 焦灼 ;组词: 缰 沸 ;解释①警戒：军队为防备敌人的侦;王愿坚，山东省诸城县相州镇人。;关于“草地” 课文中的“草地”;文体特点小说三要素：人物、情节;这篇文章的体裁是——？小说三要;阅读课文，理清思路，分析结构 ;阅读课文，理清思路 ;一?? 抓住线索理情节，复述故;说说课文里主要写了一件什么事？;全文以“草”为线索安排故事情节;1．怎样理解文章开头的“题记”;研读描写，感受形象 两个主要人;杨光动作神态语言心理你的理解？;动作神态语言心理你的理解？医生;动作肖像、神态语言心理你的理解;2．杨光在整篇文章中起到了怎样;先是“立时惊住”，接着感到“惶;阅读下面的句子，你有怎样的感受;2．就这样，他摸黑冲进了烂草地;3、就在这一霎，他看到了伟大战;杨光发现担架上躺的是周副主席后;周副主席尝毒草时的动作和神态如;把描写周副主席动作、神态的词圈;从18——20段找出杨光发现担;周副主席对“吃草”的一番议论，;揣摩妙点品人物1、跳读课文，圈;⑴周副主席的语气里透着深深的感;⑴两个“就会”强调了青年一代继;周副主席不顾个人的安危，有着关;情感迁移 “总理的惊人之处有六;归纳小结主要内容： 这篇小;揣摩语句，体悟深意 题记§38;阅读下面的句子，你有怎样的感受;2、就在这一霎，他看到了伟大战;3、“我们吃的是草，流的是血，;读“议吃草”部分，回答问题。(;周副主席的声音既然是“又慢又轻;总结归纳，情感迁移 主人公：周;写作特色（1）以小见大。（2）;拓展练习 从课文提供的材料想;提示：与同学交流，可以从以下几;小结 这篇小说描述了长征过草;课外作业：看《王愿坚短篇小说集
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