七年级语文三峡概要.ppt

郦道元（466年或472年—527年)，北魏地理学家，散文家。 郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。他曾在平城和洛阳担任中央官员，并且多次出任地方官。 他为官“执法严明”、“素有严猛之称”，得罪不少皇族、豪强和皇亲国戚。北魏孝昌三年（527年)，郦道元和弟弟郦道峻及两个儿子一同被杀。 《水经注》是郦道元为魏晋时代无名氏所著《水经》作的注解， 《水经》是一部记载全国水道和江河分布的地理书，原书非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。课文所选《三峡》是《水经注》中最著名的一篇。 听读三峡 要求： 1、画出生辟字词。 2、体会朗读节奏，感受作品的音韵美 1.正字正音 2.节奏停顿 1、自三峡七百里中。 2、自非亭午夜分。 3、虽乘奔御风。 4、则素湍绿潭。 5、每至晴初霜旦。 二、领略三峡 欣赏三峡图片，领略神奇秀丽山水风光。 三峡 巫峡 巫峡 西陵峡 领悟文章的内容 四、品读三峡 （第一段） 难点语句 自非亭午夜分，不见曦月。 四、品读三峡 （第二段） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 难点语句 1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 第二课时 1、利用工具书掌握生字、翻译、理解课文内容。 2、学习本文抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。 3、领会三峡的美景，培养学生热爱祖国河山的思想感情。 一、检查背诵 二、品读三峡 （第三段） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 难点语句 二、品读三峡 （第四段） 三、研读思考 4、文章最后引用渔者歌的作用是什么？ 四、写法归纳 五、拓展延伸 各位旅客：欢迎你们来到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地． 1）自三峡七百里中 2）自非亭午夜分 3）沿溯阻绝 4）哀转久绝 5） 绝（山献）多生怪柏 6）虽乘奔御风不以疾也 7）或王命急宣 8）飞漱其间 9）至于夏水襄陵 10）——属引凄异 11）清荣峻茂，良多趣味 解释下列字词的含义 1。自三峡七百里中 2。自非亭午夜分 3。沿溯阻绝 4。哀转久绝 5。 绝（山献）多生怪柏 6。虽乘奔御风不以疾也 7。或王命急宣 8。飞漱其间 9。至于夏水襄陵 10。属引凄异 11。清荣峻茂，良多趣味 　 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（注意红色字的意思） 自 阙 自非 亭午 曦月 略无 在 通“缺”，断缺 完全没有 如果不是， 自：如果 正午 日月 正确理解： 自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月 （互文） 如果不是正午，就看不见太阳； 如果不是半夜，就看不见月亮。 1、这一部分写了什么景物 ？ 2、突出了山的什么特点？ 手法 思考？ 3、找出此段中从侧面写山高的语句？ 自非亭午夜分，不见曦月。 第一段译文 　在三峡七百里中，两岸都是连绵起伏的高山，几乎没有断缺的地方。层层的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，　如若不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见， 至于 沿 溯 阻绝 或 宣 虽 奔 不以 疾 到 顺流而下 逆流而上 受阻不能通行，绝：断 如有 传达 奔驰的快马 “动作名” 即使 不如 快 你会想到哪首诗？ 下江陵 (唐 李白)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 2、虽乘奔御风，不以疾也。 译文：在夏天水涨上山陵的时候， 上行和下行的船只都被阻隔。 译文：即使是骑着奔驰的骏马， 驾着长风，也不如船行得快啊。 1)、这一部分写了什么景物 ？ 2)、突出了水的什么特点？ 思考？ 夸张 对比 　二：在夏天水涨上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻隔，不能通航。有时皇帝有命令必须急速传达，这时候，只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 第二段译文 布置作业 背诵《三峡》第一、二段， 下一节课检查。 之 的 则 无实义，连词 素 白色 湍 急流的水，“形作名” 回清 回旋的清波 其 它们，代松柏 绝 极 巘 山峰