高中物理必修二7.2《功》的复习课.ppt

定西一中 魏 嵋 * 授课内容 第七章 机械能守恒定律 * 1.深刻理解功的概念以及做功的必要因素。 2.会应用功的公式W=Flcosa进行计算。 3.掌握功的标量性，深刻理解功的正负含义。 4.理解总功意义，并会计算总功。 目标展示 本节学习目标 2.从功的概念中你能找出判断一个力是否 做功的两个因素吗? 1）作用在物体上的力； 2）物体在力的方向上通过的位移。 1.功的概念是如何定义的？ 一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。 问题思考 一、功的概念 物理学中，把力与力的方向上的位移的 乘积叫该力的功 。 （1）力对物体做功的大小等于力的大小，位移的大小，力和位移的夹角的余弦这三者的乘积。 （2）功的单位: 1 牛顿?米=1焦耳(J) 1.功的公式： W=Fs cosθ (θ是F与s的方向夹角) 2.注意问题：用W=Fs cosθ直接求解的条件是式中的F必须为恒力；如果是变力(无论是力的大小变还是方向变)，都不能用W=Fs cosθ直接求功。关于变力做功的计算问题我们以后讨论。 二、功的公式 知识回顾 α COSα W 物理意义 α=π/2 α＜π/2 π/2＜α≤π COSα= 0 COSα＞0 COSα＜0 W = 0 W ＞ 0 W＜0 表示力F对物体不做功 表示力F对物体 做正功 表示力F对物体 做负功 知识回顾 三、功的正负 正功表示该力的作用效果为动力，它促进物体运动。 负功表示该力的作用效果是阻力，它阻碍物体运动。 1.功的正负及意义 拓展提升 2.功的正负理解 （2）一个力对物体做负功，也可说成是物体克服 这个力做功。 （3）谈功一定要指明是哪个力对物体做功. （1）功是标量，但有正负。功的正负既不表示方 向 ,也不表示大小，仅表示是动力或阻力做功。 三、功的正负 C 四、理解应用 巩固练习 1.足球运动员用100N的水平力将质量为0.5kg的足球踢出，足球沿水平地面前进了40m，则运动员对足球所做的功为（ ） A. 4?103J B. 196J C. 0 D.条件不足，无法判定. 注意: W =Fxcos? 其中的x必须为 F作用下的位移. 2.在斜面上由静止开始下滑的物体（所有接触面都光滑）物体受到的各力是否做功？做正功还是做负功？ S FN mg 巩固练习 3.如图，恒力F拉轻绳之物体A在水平面上产生位移s，此恒力做功多少？ F A F A F A F S 2S 巩固练习 解法一：等效法(功的原理)。力F作用在动滑轮上时，相当于2F的力作用于A物上。W=2FS . 解法二：根据力的作用点来确定位移。当物体前进s时，力的作用点前进2s,所以， W=2FS . 4.如图，物体在水平桌面上，对它施加A所示的拉力F，使它由静止开始发生位移s；对它施加以B所示的推力F，使它由静止开始发生位移s，F与水平方向夹角均为θ，则： ①F做功那种情况多？为什么？ ②物体克服摩擦力做功那种情况多？为什么？ )θ )θ F F 巩固练习 5.如图所示，一个质量为m木块，放在倾角为α的斜面上，当斜面与木块保持相对静止，沿水平方向向左匀速移动距离Ｓ的过程中，作用在木块上的各个力分别做功多少？合力做功又是多少？ V ) α S mg Ff α α 巩固练习 FN 6.如图所示,某个力F=10N作用于半径为R=1m的转盘边缘上,力F的大小保持不变,但方向始终保持与作用点的切线方向一致,则转动一周这个力F做的功应为（ ） A. 0 B. 20π J C. 10 J D. 20J B F R 处理方法：化曲为直 巩固练习 7.如图所示，一子弹以水平速度射入置于光滑水平面上原来静止的木块，在子弹相对木块运动的过程中，子弹钻入木块的深度为d，木块的位移为s，木块对子弹的摩擦力大小为f，求木块对子弹的摩擦力做的功和子弹对木块的摩擦力做的功。 s d 巩固练习 1.摩擦力一定做负功吗？ 2.静摩擦力一定不做功吗？ 3.滑动摩擦力一定做功吗？ 合作探究 v0 v0 m M S2 S1 M v0 m 滑动摩擦力Ff对m做负功 W1=- Ff S1 滑动摩擦力Ff对Ｍ做正功 W2= Ff S2 一对滑动摩擦力对物体作功之和必定为负功。 滑动摩擦力对滑块做负功 滑动摩擦力对桌不做功 结论:滑动摩擦力既可以做正功，也可以做负功，还可以不做功