高中物理： 功率 课件.ppt

功率 教学目标 （一）知识与技能 1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。 2、功率公式的运用 （二）过程与方法 1、功率公式通常指平均功率，为瞬时功率 2、功率公式，分析汽车的启动，注意知识的迁移 （三）情感、态度与价值观 感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。 ★教学重点 理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。 ★教学难点 正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学工具 投影仪、投影片、录相资料、CAI课件。 由功的求解公式得： 两台起重机做功一样多，但第一台做功用的时间是第二台的两倍，即第一台做功要慢些，第二台做功要快些。 做功的快慢用功率来表示。 * * 知识回顾 ※ 力对物体所做功的求解公式是什么？ ※ 答： W=Flcosα 分析两台不同起重机的做功情况 一台起重机在 1分钟 内把 1吨的货物提到预定的高度. 另一台起重机在 30秒 内把 1吨的货物提到相同的高度. 功 率 （1）功率是表示物体做功快慢的物理量。 ( 2 ) 公式： 比值法定义 （5）功率也是标量 （6）功率的单位 瓦特（W） （4）适用于合力或某个分力，恒力或变力做功功率的计算。 高 中 物 理 （ 必修2 ） 讨论： 表示的是平均功率 还是瞬时功率？ ∵　t 表示一段时间时， ∴ 用公式　　　　　求平均功率　 当很短很短时， 表示瞬时功率 应用：求功 高 中 物 理 （ 必修2 ） 观 看 图 片 1马力=735瓦特 高 中 物 理 （ 必修2 ） 额定功率和实际功率 1、额定功率：是指机器正常工作时的最大输出功率，也就是机器铭牌上的标称值． 2、实际功率：是指机器在工作中实际输出的功率． 3、机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率． 高 中 物 理 （ 必修2 ） 问题 ※ 一个物体在F的作用下，在时间t内 发生的位移为 ，已知作用力F的方向和位移方向相同，求： 1）力F所做的功： 2）力F的功率 ： 而 高 中 物 理 （ 必修2 ） 平均功率 （ 是平均速度） ※ 瞬时功率 （ 是瞬时速度） ※ 讨论： 表示的是平均功率 还是瞬时功率？ 一般表达式： F可以是恒力，也可以是变力，V可以是恒定的，也可以是变化的。 高 中 物 理 （ 必修2 ） 平均功率和瞬时功率 1、求平均功率 2、求瞬时功率 高 中 物 理 （ 必修2 ） 功率的求解公式 的应用 思考题： 对于公式 P一定时，F与v成反比 F一定时，P与v成正比（匀变速运动） v一定时，F与P成正比（匀速运动） 高 中 物 理 （ 必修2 ） 说 明 在日常生活中，我们经常说某台机器的功率，或某物体做功的功率，实际上是指某个力（牵引力）对物体做功的功率。 例如： 1、汽车的功率就是汽车牵引力的功率 2、起重机吊起货物的功率就是钢绳拉力 的功率 高 中 物 理 （ 必修2 ） 功率和机械效率 1、功率是描述物体做功快慢程度的物理量 2、机械效率是描述机械做功时有效利用率的物理量 高 中 物 理 （ 必修2 ） 例题： 关于功率，下列说法中正确的是（ 　　 ） A、功率是说明做功多少的物理量 B、功率是说明力做功快慢的物理量 C、做功时间越长，功率一定小 D、力做功越多，功率一定大 B 高 中 物 理 （ 必修2 ） 关于功率以下说法中正确的是（　　　） A、据 P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大 B、据 P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比 C、据 P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功， 就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率 D、根据 P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的 牵引力与运动速度成反比。 例题： D 应用： 汽车爬坡时必须使用低速档 高 中 物 理