三、《我的老师》概要.pptVIP

4、放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。 5、我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，还觉得这是我记忆中的珍宝。 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！ 换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。 板书设计 　写一写你的老师吧 　想一想，好好想一想，从幼儿园时想起，一定有哪位老师让你难以忘怀，好啊，那就拿起笔来吧，写一写那位让你难以忘怀的老师啊！ 用 你 的 心 感 悟 你心目中的好老师应该是什么样的？ 假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张明信片，表达对老师的思恋、尊重、热爱之情。请你以作者的身份写一下。 填空题 记叙文的六要素是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《我的老师》一文的感情线索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “我的蔡老师” 时间，地点，人物，起因，经过，结果 回忆，依恋，思念 注意： 一定要交待清楚记叙的 　　　哟！ 六要素 时间　地点　人物　起因　经过　结果 * * * * * * 同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》 我的老师 　 魏　巍 魏巍 走近作者 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等 学习目标： 1、听课文录音，自主识字，通过查资料、查字典、联系上下文理解词语。 2、“我”对蔡老师的总体印象是什么？。 3、文中记叙了哪七件事？理清文章层次。 学情检查： 蔡cài芸yún芝 黑痣zhì 军阀fá 褪tuì色 教鞭biān 狡猾jiǎo huá 海鸥ōu 焚fén香 磕kē头 迷迷糊糊 模模糊糊 bǔ(卜问吉凶 ) 心清如水 卜 bo(萝卜) ??? 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣,在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。 假装发怒 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课余教我们跳舞 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ??? 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ??? 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 去朋友家的园子观察蜜蜂 用唱歌的音调教我们读诗 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ 连老师写字的姿势我们都要模仿 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 排除我和小伙伴之间的纠纷 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂地，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂 了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派们，常常在我的耳边猛喊：哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喂！那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 排除我和小伙伴之间的纠纷 这时候蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生。一个老师排除