三个太阳1概要.ppt

一、目标导学 1、掌握生字词 2、理解本通讯在选材和构思上的特点；（重点） 3、感受人物形象，体会南极精神。（难点） 整体感知 1.文中写了哪些人？主要写的是谁？ 考察队长，测绘工程师，地球物理研究生，驳船驾驶员，女画家。 主要是女画家 2.从文中找一两处描写南极恶劣环境的语句，读一读，说说这样写的作用。 描写南极恶劣环境的语句见书第2、15、16、19节。 作用：为表现人物的品质做铺垫。 互动探究 理清文章思路 1．课文靠谁来串联的？这人有哪些优秀品质？ 女画家。执着追求，热爱生活，充满激情。 2．“南极人”是指哪些人？ 是指在南极工作的许许多多的科考队员，也包括女画家。 3．这些人具有怎样的精神品质？ 考察队长——有强烈的民族自尊心、高度的事业心和责任感、巧妙的鼓励艺术 女画家——执著追求，吃苦耐劳，自我砥砺，热爱生活，充满激情 测绘工程师——吃苦受累，能力超群 地球物理研究生——持之以恒，不畏艰苦，开朗乐观 驳船驾驶员（长城站邮局“局长”）——思念亲人，不忘教育儿子?? ?4．这些精神是通过什么事情表现的？ 极力争取去南极，途中投放漂流瓶，踏上南极与大家一起修码头，暴风雪中卸货物，长城站里过生日，长城站后山感怀，油罐上画长城站全貌，凝神精思画壁画，考察队员论壁画??以及??南极人与暴风雪的搏斗??????? 体会南极精神 1．“南极精神”是一种什么样的精神？ 南极精神就是我考察队员在南极极端恶劣的自然条件下，朝气蓬勃、不怕艰险、不怕牺牲、团结拼搏、豪迈乐观、为国争光的精神。 课堂小结 这是一篇以表现向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。 通讯的标题“三个太阳”，直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容，既紧扣画家的画，又突出南极点特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我精神。这样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象、深入思考的余地。 文章用概括的笔墨，写了几个南极人的形象。着笔虽然不多，但却写出了人物的特点和他们热爱南极、献身南极事业的精神。文章主要运用细节描写来展示人物的精神世界。 四、课堂练习 1． níng lǚ 跚 啄 2．（1）虽然她的精神令人钦佩，但是由于现在各科研部门要去南极的人太多，因此她可能去不了。 （2）几经周折，她终于成了我国第三次赴南极考察队的一名“编外”队员。 3．略 4．（1）这是通讯的要求，也表明它的意义非同寻常。 （2）不能，因为原文表现了女画家每一天都在苦思冥想地构思的情形，改后没有这种效果。 五、拓展阅读 示例：中国南极内陆冰盖考察队着手绘制首张南极内陆地质图。 * * 三 个 太 阳 黄传会 说一说： 根据自己在地理书中所学以及你课外所积累的知识，请你谈谈你对南极大陆的了解？ 看一看： 一、首先我们来欣赏一组南极大陆的风光图片，一起感受它那独特的魅力。 二、接下来请同学们说说你对南极大陆又多了哪些了解？你觉得在南极大陆生活会怎么样？ 一只贼鸥在南极翱翔 南极傍晚的火烧云 南极大陆上成群的帝企鹅 南极上空的日出 刺破冰盖的格罗夫山群峰 南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲950千米。南极大陆世界上最寒冷的大陆：最温暖的沿海地区平均温度-17C—20C左右，最寒冷的内陆地区平均温度-30C—55C左右。南极大陆世界上最高的大陆：南极大陆世界上最干燥的大陆、南极大陆世界上风最大的大陆、南极大陆世界上河流最少的大陆。海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦。 1985年l月24日，“向阳红10号”迎风破浪，从西经69度15分的地方“载着中华健儿第一次驶入南极圈，厨房里还特别加餐，来庆祝这一难忘的时刻。晚上6点，正当队员们准备开怀畅饮时，大海也来助兴，冲天的大浪猛扑过来，船体顷刻之间就像是发生了可怕的地震似的．上下颠簸，左右摇摆，一时间，饭菜飞舞，酒瓶翻滚，桌椅倒地，人仰马翻，南大洋以此独特的方式，欢迎远道而来的中国客人。一顿丰盛的晚餐吃不到嘴里，却都沾到了身上。大家在地上滚来滑去，哄笑着，挣扎着，一面把沾在身上的酒菜抓起来塞进嘴里。1月26日，风浪愈加猛烈，风速达每秒34米，风力达12级。大海激烈地翻腾着，怪叫着，扬起冲天的浪花，劈头盖脸地向船上猛扑。这时，这艘万吨级的巨轮，就像是一叶轻舟，一会儿被冲上高高的浪峰，一会儿被摔进深深的波谷，船尾的推进器和船舵不时地露出水面，空转起来，发出可怕的吼声，像是在喊着“救命”似的。更加严重的是，狂风巨浪不断地冲击着船舷，使航向根本无法控制，一旦船体倾斜，来不及校正，就有可能被涌浪掀翻，造成船毁人亡的灾难。在这紧急关头，在这生死面前，主管船员和考察队员们，临危