高考古诗鉴赏—鉴赏诗歌形象.pptx

考查类型一：鉴赏形象型;高考考点回顾;;考点一：人物形象;鉴赏演练;赏析点拨;考点二：鉴赏景物形象;鉴赏演练;鉴赏指导： 阅读诗歌，判断诗歌是一首什么类型的诗，把握住体裁要点，通过对诗歌中意象的感悟，体会作者的情感态度，分析诗歌。 本诗着重写了清溪清澈的特点，诗中，作者充分的表达了对清新大自然的喜爱与对帝京浑浊的厌恶，表达了自己喜清厌浊情怀。 ;考点三：事物形象;鉴赏演练; 赏析指导： 充分的把握住象征体的主要特征，同时要结合知人论世的方法去理解作者咏物的心情，从而把握住咏物诗的主旨。 前二句“新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶”，写旅舍中的葡萄树经过人们的照顾后正待逢时生长之状。春夏之交，葡萄树上新的枝叶开始生长，但仍未完全复苏，尚有一半的茎条是干枯的。有人为其搭起了高高的架子，又将垂下的枝条扶上去。“支离”，指葡萄枝条杂乱的攀络状。 后二句“若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须”，诗人希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育、让它结出丰硕的果实。“添竹”，指在架子上多加竹条，扩大修缮，将葡萄的枝蔓引好。“龙须”，比喻葡萄卷曲的藤蔓。 这首诗通过描绘葡萄生长之态，表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。此诗咏物与言志融为一体，托物言志。表面写葡萄，实际是表达自己谪后的希冀。 ;练习： 诉衷情 陆 游 当年万里觅封候，匹马戍梁州①。 关河②梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧州③！ 【注】 ①梁州：古陕西地，此指汉中前线。 ②关河：此指大散关、渭河一带。③天山：代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。 （1）诗中刻画了一个怎样的主人公形象，请具体分析。 ;剑客 贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？ （1）本诗塑造了一个怎样的剑客形象？请简要分析。 ;上 太 行① 于 谦 西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。 两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。 [注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老??。而且年年出巡。 （1）前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？ （2）请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。 ;西 楼???曾 巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 ????【注】钩疏箔：把帘子挂起 （1）此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？;漫成一首????? 杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 （1）选取了哪些意象？ （2）这些意象组合成了一种怎样的意境？