高考专题复习：大气部分——第四课时 热力环流.ppt

2．读下图，下列说法正确的是(　　) A．图中四点的气压①＜②＜③＜④ B．甲地多晴朗天气 C．甲地温度高于乙地 D．气流由甲地流向乙地 C 3.构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则(　　) A．E处气温比H处高 B．F处气压比G处低 C．气流②自西向东运动 D．E处的高度可达120千米 B 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。 4.监测时段被监测区域气温(　　) A．最高值多云天高于晴天 B．白天变化晴天比多云天剧烈 C．从正午到午夜逐渐降低 D．白天变化比夜间变化平缓 B 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。 5.下列时间中热岛效应最强的是(　　) A．8日12时左右 B．8日22时左右 C．9日15时左右 D．9日18时左右 B 6.读某日某地气温日变化图，回答： 1）如果该图两曲线代表北半球同纬 海陆两地的气温日变化情况，则图中 曲线A代表 气温日变化；曲线B 代表 气温日变化。理由有哪些？ ①海洋气温日变化幅度比陆地小； ②海洋较陆地的最高、最低气温都滞后。 2）如果该图两曲线表示同一地区在不同天气状况的气温日变化， 则图中曲线所反映的天气状况，A是 ，B是 。 陆地 海洋 晴朗 阴雨 * 课件5：等压面(认识等压面及气压与高度的关系) 把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。海拔越高，气压越低。在理想状态下（在不考虑大气运动的影响下），同一海拔高度的气压是一样的，即等压面是水平的。 * 课件20：综合练习 3、图中气压状况由热力作用引起，读图回答下列问题： （1）图中近地面何处是高压区？_________ ；何处是低压区？________ 。 （2）在图中画箭头完成热力环流。 （3）若该区域位于北半球，B点吹______风。 （4）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于远日点，则A点处在______________（陆地或海洋）。 3答案、（1）C；A （2）垂直方向向A处上升，C处下降，水平方向C指向A，F指向D。 （3）西北风（偏北风） （4）陆地 高考专题复习——大气部分 第四课时 热力环流 气压：是指单位面积垂直方向上空气柱的总重量 。 大气上界 地面 A B 气压大小与空气密度有关，密度越大，气压越大；反之。 海拔 气温 与海拔高低有关 海拔高——空气稀薄——气压低 与气温的高低有关 冷 热 收缩下沉 膨胀上升 密度小——气压低 密度大——气压高 孔明灯 A B C 等压面——把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。 海拔升高 气压降低 若地面受热均匀，等压面应该是平行的 A′ B′ C′ 若地面受热不均匀，气压会发生什么变化，气流会怎样运动，等压面又会是怎样呢？ A 热 B 冷 A` B` 近地面 高空 低压 低压 高压 高压 热力 环流 热力环流 大气的 垂直运动 同一水平面气压差异 大气的水平运动（风） 地面冷 热不均 热力环流是由于地面 不均而形成的空气环流，它是大气运动 的形式。 冷热 最简单 地面受热冷热不均 大气的垂直运动 同一水平面上的气压差 大气的水平运动 热力环流 引起 导致 小结：一、热力环流的形成 根本原因 直接原因 大气运动最简单形式 地面 500m C A B D 2.判断AB处的冷热状况？ 1.补充ABCD处的热力环流？ 3.比较ABCD气压值的大小？ 等压面 800hpa 受热 冷却 B＞A＞C＞D 高压 低压 高压 低压 “高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言，垂直方向上永远是海拔越高，气压越低。 思考： 思考： 空气的垂直运动与天气有什么关系？ 例如：对流雨、伏旱 对流运动：空气在热力或动力作用下的垂直上升或下沉运动。 对流雨：上升引起的水汽凝结可能产生降水，形成对流雨。 二、生活中的热力环流 海陆风 季风 山谷风 城市风 （一）海陆风 由于海陆热力性质不同，海水的比热远比陆地高，陆地白天升温快夜晚降温也快，温差较大；海洋白天升温慢夜晚降温也慢，温差较小。 海洋 陆地 海洋 陆地 （一）海陆风 等压面向下弯曲是低压，向上弯曲是高压。 高压 低压 热 冷 白天 海风