三年级上册《陶罐和铁罐》概要.pptVIP

你觉得陶罐和铁罐各像个什么样的人，找出表现它们神态和动作的词句读一读。 奚落 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢 羞耻 懦弱 陶罐发现铁罐消失了,（ ）地说:“ （ ）。” 如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话时，它又会怎样想，怎样说呢？ 亲爱的陶罐兄弟： 真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。 读了这个故事,你想到了…… 每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，什么时候都不能骄傲自大 　　 　 我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说： 1、取人之长，补己之短。? 2、寸有所长，尺有所短。 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 ——毛泽东 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 ——莎士比亚 假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧! nuò 部首： 忄 结构： 左右 组词： 懦弱 懦夫 biàn 部首： 辛 结构： 左中右 组词： 争辩 辩解 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 陶罐 闭嘴 羞耻 流逝 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 是什么意思？ 我要往下读读看。 画一画：默读课文用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 读一读：用自己喜欢的方式读读对话，把　　他们的不同感受读出来。 演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶 罐和铁罐,根据自己的理解加上合适的动作。 “你敢碰我吗？陶罐子！” “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。” “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回 答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”  “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。” “相提并论”是什么意思？ 把不同的人或不同的事物混在一起看待或评说。 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 　　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 　 　 　　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐(蛮不讲理地)说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 　 　 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。 奚落： 说一说 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐说的话: “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （蛮不讲理地） ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确