三年级上册语文期末总复习资料概要.doc

第一单元 第一课《我们的民族小学》 1、读音 傣dǎi 2、部首： 戴（戈） 舞（丿） 3、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 4、背诵描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。 （小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习。） 第二课《金色的草地》 部首：掌（手） 劲（力） 多音字 假 jiǎ假装 虚假 朝cháo 朝代 朝向 Jià放假 假日 zhāo朝阳 朝气 3、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 4、 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 5、 草地为什么会变色？（原来，蒲公英的花??? ? ? ，可以? ??? 、?? ?? 。花朵??????? ??? 时，它是??? 的，草地也是? 的；花朵 时，?????? ???? ? 被包住，草地就?? ??????? 。 6、这篇课文主要表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是蒲公英和草地给作者童年生活带来的快乐。） 第三课《爬天都峰》 1、易错字：仰 部首：勇（力） 奋（大） 读音：鲫（jì）鱼 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 4、天都峰有什么特点？（一是高，二是陡） 写高的句子：我站在天都峰脚下? ???? ? ：啊，峰顶? ? ? ? ，在 上面哩！我???? ?? 吗？(疑问句，表现出“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理) 写陡的句子:再看看? ? ?? ?的石级，石级边上的? ? ? ，??? ?? 是从天上? ?? ??? ?的，真叫人???? ???。（哪个字准确、形象地表现出天都峰的陡？圈出来） 5、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（爬天都峰对“我”和老爷爷来说，都是很难的，但他们从对方身上汲取力量、互相鼓励后，竟爬上了天都峰，做到了连自己都不敢相信的事，所以他们才互相道谢。） 6、怎样理解课文最后一段爸爸的话？（爸爸听了，笑着说：“ 。”）（点明了文章的主题，揭示了“我”和老爷爷爬上天都峰的原因：既有个人的努力，又能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。） 第四课《槐huái乡的孩子》 1、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 2、槐乡的孩子可爱表现在以下几点： （1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 （2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 （3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 语文园地一 假jiǎ 假装 假话 好 hǎo问好 好处 jià 假日 放假 hào 好奇 爱好 发 fā 发现 发生 晃 h uǎnɡ晃眼 明晃晃 fà 白发 头发 huànɡ摇晃 晃动 朝cháo朝向 朝代 似 sì似乎 相似 zhāo 朝霞 朝阳 shì似的 相xiānɡ相同 相信 xiànɡ 照相 首相 2、默写《小儿垂钓》 第二单元 第五课《灰雀》 易错字：散、敢（右边都是反文“攵”）、步、低 部首：或（戈） 步（止） 读音：脯 （ pú） 白桦（huà）树婉转（wǎn zhuǎn） 多音字：散sàn 散步 散开 散发 sǎn 松散 散文 散乱 2、默写描写灰雀的句子：公园里