三年级上册语文第三单元复习概要.ppt

比喻句： 秋天的雨，是一把钥匙。 黄黄的叶子像一把把小扇子。 红红的枫叶像一枚枚邮票。 田野像金色的海洋。 拟人句： 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 《夜书所见》　 叶绍翁　 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 萧萧：指风声。?? 挑：捉。?? 篱落：篱笆。 古诗意思 《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。 《夜书所见》 1.《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是写的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。 2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。 《九月九日忆山东兄弟》　唐　王维　 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 九月九日：重阳节。? 山东：华山以东，指王维的家乡。?? 独：单独。?? 异乡：他乡? 逢：遇到，碰到。?? 倍：加倍。?? 遥：遥远。 古诗意思 《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。 4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。” 课堂练习一： 《夜书所见》中描写的是什么季节的景色？其中最能体现季节的是哪一句？ 课堂练习二： 马上就要过春节了，你给远方的亲人写了一句诗，想表达对她的思念之情，你想选择哪一句？ 10、风筝 5.《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思） 课堂练习三： 课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？ 课堂练习三： 课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？ （因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。） 11、秋天的雨 《秋天的雨》这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。 1、课文按（ ）的结构写作，每段都是（ ）。 2、课文从哪三个方面写秋雨的？（ ） 1、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。 2、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了） 3、为什么说秋天雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ ?（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了） 12《听听，秋的声音》 你在诗中听到了哪些秋的声音？ （大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音） * 促 异 逢 插 依 歇 钥 趁 喇 衔 遥 遍 却 拼 命 村 抖 邮 一、我会认 促 异 遍 遥 杨 捉 导 骗 摇 扬 精 坊 拔 枚 粮 蜻 仿 拨 玫 狼 课堂练习：火眼金睛，辨字组词 二、多音字 磨 坊 奔 扇 丧 落 忆 逢 插 柿 爽 三、难写的字 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽