三年级下册语文争吵概要.pptVIP

它是意大利作家亚米契斯写的一部经典名著。他以小男孩安利柯 日记的形式为我们描写了一个充满爱心与热情的世界。我国著名文学家夏丐尊爷爷在翻译这本书的时候，是流着泪翻译的，老师也很喜欢这本书，喜欢故事人物那高尚的情操，喜欢一个个平凡 人物带给我的真挚感动…… 亚米契斯（1846—1908）全名是艾德 蒙多·德·亚米契斯，意大利作家，民族 复兴运动时期的爱国志士， 曾参加解放意大利的战斗。 退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说， 后汇集为《军营生活》出版。 他周游世界各国，撰写了许 多游记，以明快、新颖的笔 触，记叙各国的风土人情， 同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教 育的宗旨。 匠 替 抄 墨 骂 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 不料 既然 词语解析 嫉妒：对某方面比自己好的人心怀怨恨。 防御：抗击敌人的进攻。 高尚：道德水平高。 诚心诚意：诚恳，真心实意。 “我”和克莱谛因为_________________，“我”报复了他而发生争吵。“我”很_____，但没有勇气_____________。最后，克莱谛先__________________，两人又________________________。 （1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ （3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他的表现是怎样的？为什么他在举手之后又急忙缩回去了？ 吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。 （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ “哼，得了奖，有什么了不起！” 报复 讨论二 （4）在“我”实行报复行为之后，“我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。 （5）克莱谛为什么先后两次说“我在外边等着你！” ？“我”每次都是怎样领会的？ （6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？ “我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！” 　 重点理解 1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。 第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。 作者为什么用“终于挨到了放学”？说明什么？ “终于、挨”说明： 当“我”向克莱蒂举起尺子时，克莱蒂是怎样做的？ 克莱蒂微笑着用手拨开戒尺，温和地 对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！” “再也不了！”“再也不了！再也不了！” “我们就高高兴兴地分手了。” 说明了什么？ 想象一下： 如果克莱谛没有主动与“我”重归于好，事情会怎样发展？如果你在生活中遇到类似的事情，会如何处理？ 父亲的话 1、应该知错认错。 2、要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。 3、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！ 严于律己，宽容对人。 爱 世界上什么东西最珍贵？是爱。 是爱，让克莱谛主动伸手认错，赢得了同伴更深挚的友爱； 是爱， 让父亲一次次写信，给予安利柯最深刻的教诲； 是爱，让佛罗伦萨深夜放弃休息，偷偷做小抄写； 是爱，让菲鲁其奥挺身而出，用生命保护自己的奶奶； …… 爱让人坚强，爱让人美好，爱是人类最美好的语言。 你喜欢谁？喜欢他什么？ “我”是一个怎样的人？ 是非清楚 胆子小、爱面子 克莱谛又是一个怎样的人？ 胸怀广阔、善解人意 知错能改 请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！ * * 在欧洲的意大利，这个古老而文明的国度，有两本书是孩子们的必读书，一本是孩子们爱不释手的《木偶记》，一本就是风行全球、脍炙人口的《爱的教育》。 《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。1、主人公安利柯的日记 。2、他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章。 3、十则老师在课堂上宣读的小故事。 嫉妒 肘 骂 侍