21.伟大的悲剧 作业课件.pptVIP

* 　21.伟大的悲剧 ◆走近作者 茨威格(1881—1942)，奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，名人传记代表作品有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》，中篇小说集《最初的经历》，长篇回忆录《昨日的世界》等。 ◆背景链接 1910年6月1日，斯科特带领探险队前往南极。与此同时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森捷足先登。斯科特一行不得不接受失败的命运。在返回的路上与严寒搏斗了两个月，最后长眠在茫茫的白雪中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书，发挥想象写下本文。 ◆主题解说 文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的描写，歌颂他们为人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 ◆重点突破 本文的悲剧之所以悲，体现在哪几个方面？ ①斯科特探险队与阿蒙森角逐南极点失败了——失败之悲； ②斯科特要忠实地去履行为阿蒙森一行胜利者作证这一冷酷无情的职责——作证之悲； ③斯科特他们在归途中全部牺牲——死亡之悲； ④“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”但世人对他们的怀念和对他们离去的悲痛是深切的——世人之悲。 B 2．用横线标出成语中的错别字，并在括号中改正。 ①畏琐不前( )　　②风餐路宿( )　　③不可思意( ) ④疲惫不勘( )　　⑤精疲力揭( )　　⑥搏学多识( ) 琐—缩 路—露 意—议 勘—堪 揭—竭 搏—博 B 4．请写出下列句子所使用的表达方式。 (1)现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。( ) (2)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……( ) (3)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。( ) 记叙 描写 议论 5．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”) B．××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换) C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”) D．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”) A 6.请给下面一则新闻拟一个标题。 _____________________________________________ 央广网青岛10月26日消息　正在单人驾驶帆船穿越太平洋的中国职业帆船选手郭川在航行至夏威夷附近海域时，于北京时间25日下午三点之后与岸上团队失去联系。当地海事救援机构派出搜救飞机，发现了帆船，但甲板上无人。第二架搜救飞机也已飞抵事发海域，扩大搜救范围。美国海军确认已派两艘船驰援，搜救人员将登上三体船检查。 中国帆船选手夏威夷海域失踪 美海军派船搜救 7．你班拟开展以“漫画探险”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)根据语境，仿照画线句，从备选人物中选择两位，将下面的句子补充完整。 备选人物：张骞　徐霞客　余纯顺　哥伦布　麦哲伦　阿蒙森 古今中外，探险的名人不胜枚举：航海家郑和不畏艰险，亲率庞大的船队七次下西洋； _____________________________________________________ ____________________________________________________ 航海家哥伦布坚信真理，完成人类第一次环球一周的航行。 探险家张骞坚持不懈，两次出使西域开辟“丝绸之路”； (2)你班正围绕“探险的意义”展开辩论，如果你是正方代表，请针对下列反方观点进行反驳。 反方观点：我方认为，探险是没有任何意义的。它是没有意义的冒险，它只会消耗我们的时间，浪费我们的钱财，搞不好还会有生命危险，是非常不值得的。 正方观点： 我方认为，探险是非常有意义的。它可以更好地开发地球资源，为社会进步做出贡献。而且，探险是一项极具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。 (一) 阅读“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时……他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”这两段回答问题。 8．“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”如何理解他们此时的内心感受？ 他们思念家人，渴望回家，可是