HKWL091503测量电功率.ppt

* 第十六章：电流做功与电功率 第三节、测量电功率 汲滩初中 廖文芳 一、学习目标： 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解； 2．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 3．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力； 二、教材分析 重点 1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率。 2、实际功率和额定功率的理解 难点 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用以及实验中各种故障的排除。 创设情境，引入新课 ? 如何计算小灯泡的电功率呢？上课我们学过了哪两种方法？它们分别根据什么公式进行计算的？ ? 【提出问题】怎么测电功率？ ? 【方案1】可以利用电能表和钟表测。 ? 【方案2】也可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率。 ?如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。 测量小灯泡的电功率 1．实验目的 　　测定小灯泡的在额定电压下的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率，并加以比较。 　　根据电功率P=UI可知，用电压表测出小灯泡的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流 I，代入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率P。 2．实验原理 　　电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线 　　在此实验中，小灯泡额定电压分别为2.5V和3.8V，电源电压为6V。 　　当小灯泡额定电压分别为2.5V、3.8V时，电压表的量程分别选0-3V 、0-15V，电流表的量程选0-0.6A。 3．实验器材 　　连接本电路应注意什么？ 　　⑴电源电压应高于小灯泡的额定电压。 　　⑵开关应处于打开状态。 　　⑶滑动变阻器在开关闭合时，应处于阻值最大的位置。 　　⑷电压表和电流表正负接线柱的接法、量程的选择要正确 4．电路图 仿 6 真 实 验 ⑴按电路图连接实物电路。 ⑵合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于额定电 　压，观察小灯泡的发光情况，记录下电流表、电压表的示数。 ⑶调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍， 　观察灯泡发光情况，记录下电流表、电压表的示数。 ⑷调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察灯 　泡发光情况，记录下电流表、电压表的示数。 ⑸断开开关，整理实验器材。 5．实验步骤 3.8V 2.5V 小灯泡发光情况 小灯泡的电功率P/W 通过灯丝的电流 I/A 小灯泡两端电压 U/V 6．实验数据记录表格 ⑴小灯泡的实际功率不一定等于额定功率，其大小决定于灯 泡两端的电压。 当U实 ＞ U额时：P实＞ P额 分析： 结论： 7．实验分析与结论 当U实 ＝ U额时：P实＝ P额 当U实 ＜ U额时：P实＜ P额 ⑵小灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯 泡越亮。 拓展实验： 参照课本“迷你实验室”，利用家用电能表测算家用电器的电功率 本实验安排学生在家长的帮助下在课外完成。 　　1、某同学在实验时收集到如下表所示的数据，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？ 0.90 比正常亮 0.32 2.80 3 0.75 正常发光 0.30 2.50 2 0.76 0.62 比正常暗 0.28 2.20 1 平均电功率/W 电功率/W 亮度 电流/A 电压/V 实验 次数 　　答：表格中多了“平均电功率”一项，因为小灯泡的实际功率不一定等于额定功率，求平均电功率没有实际意义。 2、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图甲所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）（2）开关试触时，若发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是 （3）实验中小东测出了三组数据，记录在下表中．若第一次实验时电流表的示数如图乙所示，请将此示数读出并填入下表中： 暗????????亮 亮度 0.42 0.40 I/A 3.0 2.5 2.0 U/V 3 2 1 次数 （4）他测出得小灯泡的额定功率是 电灯处开路，可能是小灯泡断路或电灯处接线柱接触不良 0.36 1W 拓展提升 伏安法测电阻和测量电功率的相同点和不同点各是什么？ 相同点? 1、两实验的器材基本相同，只是测电阻的实验中 待测电阻在测电功率的实验中换成了小灯泡。? 2、两实验的电路图基本相同。? 3、在连接实物时，注意事项基本相同。? 4、两实验中滑动变阻器都起限流的作用。? 5、两实验的步骤基本相同。? 6、两实验测量的物理量相同，都是测量被测元件的电压值和电流值。? 不同点?： 1、实验目的不同?伏安法