专题一正确使用词语概要.pptVIP

正确使用词语 初试真题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 。 A．窜改 驱除 融解 B．篡改 祛除 融解 C．窜改 祛除 溶解 D．篡改 驱除 溶解 （1999年全国卷第3题 ） 初试真题 2、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的_____。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建的文化的象征之一，受到严厉的_____；随着时间的推移，自然成了无人肯说的_____话题。 A．限定 抨击 生僻 B．限制 批评 生僻 C．限制 批评 冷僻 D．限定 抨击 冷僻 （2002年全国春季卷第3题 ） 初试真题 3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧___的事。 ②中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现” ___了旧石器时代至宋元时期的遗存。 ③这里不光生有益的植物，还有一些___的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆。它的花和叶子都有毒。 ④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，___可以借十本线装书。 A、称道 涵盖 有害 竟然 B、称奇 囊括 有毒 居然 C、称奇 涵盖 有害 居然 D、称道 囊括 有毒 竟然 1、从词义入手是根本途径 （1）辨析词义的轻重（或程度的高低） 2、从色彩入手是辅助手段 （1）感情色彩 3、从用法入手是明智之举 （1）习惯搭配对象 把握“方向”，不留遗憾。有些词语有特定的“方向性”。 “惠存”，敬辞，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存。 “斧正”，请别人改文章，而不是“我”改。 “垂询”，别人对自己的询问，而不是自己去问别人。 “雅正”‘把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教的敬辞。 “惠临”’请对方到自己这里。 “惠顾”‘请别人光临，多用于商店对顾客。 “光临”’称宾客来到，如“敬请光临” 。 这些词语所表示的行动都不是“我”或“我们”发出的，而是“对方”发出的。 课堂训练 1、依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 （ ） 长江流域，无疑也是民族文化的______之一。考古发现_____，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人_____。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地 表明 共存 B．发祥地 证明 并存 C．发源地 证明 并存 D．发祥地 表明 共存 课堂训练 1、B 。 “发祥地”指民族、革命、文化等起源的地方，用于第一个语境较为适宜；“考古发现”作为一个命题的证据，应用“证明”；“并存”强调“一起、都”，二者之间并无关联，“共存”虽然也有“一起、都”的意思，但二者之间有依存关系，与事实不符。 课堂训练 2、依次填入下列各句空白处的词语，恰当的一组是（ ） ①虽然他尽了最大的努力，还是没能（ ）住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。 ②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地（? ）着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义、损人利己的人、不仅为正人君子所（ ），还可能滑向犯罪的深渊。 A.遏制? 限制? 不耻? B.遏止? 制约? 不耻 C.遏制? 制约? 不齿? D.遏止? 限制? 不齿 课堂训练 2、C。 “遏制”偏在“控制”，“遏止”偏在“停止”，此处应为控制住对方的攻势，应选“遏制”；能源及自然条件是经济发展的先决条件，故选“制约”；“不齿”指不愿意提到，表示鄙视，同时没有“不耻”这个词。 课堂训练 3、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（ ） (1)我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待?????????之后。即可付诸实施。 (2）抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们?????????，为守护患都不遗余力。 (3)必须坚决打击不法商人制假贩假???????????暴利的犯罪行为。 A．审定?? 许诺?? 谋取 B．审订? 承诺? ?谋取 C．审订?? 许诺??