[自然科学]见面礼说课新.pptVIP

复习旧知 导入新课 确定任务 情景演示 归纳总结 布置作业 活动 学生 教师 图片展示 示范 观摩 复习旧知 导入新课 确定任务 情景演示 归纳总结 布置作业 活动 教师 图片展示 示范 学生 观摩 复习旧知 导入新课 确定任务 情景演示 归纳总结 布置作业 活动 教师 图片展示 示范 观摩 学生 复习旧知 导入新课 确定任务 情景演示 归纳总结 布置作业 巩固 提示 握手 拱手 致意 鞠躬 拥抱 合十 吻手 示范、讲解 情景模拟 复习旧知 导入新课 讲授新课 情景演示 归纳总结 布置作业 巩固 作业1 课下使用握手礼和老师打招呼。 作业2 同学之间使用多种见面礼打招呼。 见 面 礼 一、见面礼——握手规范动作 二、握手的次序 三、握手的禁忌 ?? 四、其他见面礼 致意礼 吻手礼 鞠躬礼 拥抱礼 拱手礼 合十礼 1 任务为主线 教师为主导 学生为主体 教无定法,贵在得法 * 说 教 材 1 说 教 法 2 说 学 法 3 说 教 学 过 程 4 说 教 学 反 思 5 高等教育出版社出版 张朝辉 主编 说课内容 第一篇 追根溯源，走进礼仪殿堂 ………………………… 1 第二篇 规范举止，塑造个人形象 ……………………… . 第三篇 尊重他人，融洽人际关系………………………….. 第一节 家庭礼仪 ..……………………………………. 第二节 校园礼仪 …………………………………….. 第三节 待客与做客礼仪………………………………. 一、见面礼 ………………………………………….. 二、称呼与介绍 …………………………………….. 三、做个好客的主人 ………………………………… 四、做个受欢迎的客人 ……………………………… 五、送礼的礼仪 ………………………… ………….. 第四节 沟通的礼仪…………………………………… 第五节 外事礼仪 ………………………………....... 第四篇 文雅大方，做好职场新人……………………………. 附录 节日与宗教礼仪习俗 教材处理 教学目标 教学重难点 教材地位 高等教育出版社出版 主编 张朝辉 《礼仪规范教程》内容围绕礼仪的基本概念、个人行为礼仪、社会交往礼仪和职场礼仪这四个章节，进行相关礼仪知识和技能的介绍。 本课讲授的是日常交际礼仪中最常用的见面礼。学会本节课的内容，才能为更复杂的商务工作做好铺垫。本课的内容主要引导学生进行练习，实现提高学生礼仪技能素质的目的；培养学生正确的情感、态度，以及健康的心理素质。 教材处理 教学目标 教学重难点 教材地位 保留：教材原有教学内容与深度。 创新：根据学生特点专业特色，整合知识点，添加案例，增加实践，调整教学方式。 教材处理 教材处理 教学目标 教学重难点 教材地位 我承担的是学校一年级《礼仪》课程的讲授。中职一年级学生文化基础参差不齐，对于学习理论知识存在着厌学或学习方法欠佳等问题。但思维活跃，喜欢实操；较易接受轻松愉快的学习方式。 学情 分析 教材处理 教学目标 教学重难点 教材地位 知识目标 能力目标 情感目标 通过任务驱动，使学生顺利掌握见面礼的规范动作，塑造良好个人形象，提高学生交际能力。 通过合作学习，让学生体会到学习的乐趣，树立自信心，学会合作和学会创新。 通过学习,熟练掌握几种基本见面礼的行礼要领、禁忌。 教材处理 教学目标 教学重难点 教材地位 重点： 学会见面礼的规范动作，培养其在具体情况下学以致用的能力。 教学重、难点 难点： 利用见面礼禁忌的相关知识解决实际问题。 教材处理 教学目标 教学重难点 教材地位 在教学中适时使用多媒体课件。有利于调动学生的积极性和主动性，促进学生培养创造思维能力。 多媒体教学 多媒体教学 教学思路强调学生独立探索知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更进一步激发学生在生活中运用见面礼的热情。 工作 任务 情景模拟法 讲授法 分组练习法 演示法 多媒体教学法 演示 法 利用视频、图片等进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 教法不在于奇，有心则灵 情景模拟法 讲授法 分组练习法 演示法 多媒体教学法 情景 模拟法