李家庄九年制学校学校骨干教师培养方案.docVIP

李家庄九年制学校学校骨干教师培养方案 名校要有名师来支撑，学生的成功来自教师的成功。为了全面提高教师素质，促进其专业化发展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干教师队伍，推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学 工作推上一个新的台阶，经研究决定，“十二·五”期间启动培养适应新世纪的骨干教师“名师工程”。 一、基本条件 1、具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。 2、具有先进的教育理念， 认真学习并掌握教育学、 心理学理论， 确立科学的学生观和全面的质量观。 3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显著。 4、具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育 教学反思；能独立制作教学多媒体课件； 5、能胜任循环教学工作，具备中学一级教师职称。 二、培养目标： “十二· 五” 期间， 力争培养 20 名校级骨干教师 （学科带头人、 中青年骨干、教坛新秀），5 名孝义市级各类骨干教师（学科带头 人、中青年骨干、教坛新秀），2 名吕梁市级各类骨干教师（学科 带头人、中青年骨干、教坛新秀）。 三、具体要求： （一）校级骨干教师，具体达到下列要求： 1 .能胜任至少一个循环（小循环或大循环），并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作； 2.有一年以上班主任工作经验，所带班级班风正、管理效果好； 3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其中校级必须是二等奖以上），每学期至少上一节校级以上公开课； 4.能承担校级以上（含校级）的研究课题，并取得一定的成果，每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件； 5.能积极参加学校读书活动，每学期阅读教育专著不少于 3 部，撰写读书笔记不少于 1 万字； 6.每学期至少有一篇教育、教学论文在吕梁市级获三等奖以上，或校级获二等奖以上或公开发表。 （二）孝义市级骨干教师具体达到下列要求： （参见孝义市评选文件要求） （三）吕梁市级骨干教师具体达到下列要求： （参见吕梁市评选文件要求） 四、培养措施： 1、聘请市内外、校内外专家、骨干成立学校“名师工作室”， 对骨干教师实行集体辅导与个别指导。 2、不同类别骨干教师可自行拜请学校“名师工作室”专家、骨干作为自己的“导师”，签订师徒协议，建立长效培养机制。 3、利用网络、媒体、交流活动等平台每年聘请 2-3 位市内外有 影响的教育专家来校讲学。 4、建立骨干教师成长袋，对骨干教师进行目标、跟踪管理，年初要有个人年度发展目标，年末有达标考核评比。 5、建立学习型组织，开辟青年教师论坛，围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。 6、 每年在学校网站，并向上级媒体进行“骨干教师风采” 宣传，以扩大其影响。 7、 开展校本培训， 培训的目标是培养适应现代化教育需要的研究型教师，运作的基本程序：分类定向、专家指导、专题研修、成果展示、反思总结。 五、组织领导： 学校学科骨干教师领导小组： 组长：王生义 副组长：王勇 王翠红 郝俊杰 石全心 六、骨干教师待遇： 1、骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进 行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度 评选一次优秀骨干教师，给予适当奖励。 2、优先推荐参加市级以上的骨干教师评选。 3、优先提供外出学习、进修等机会。 七、竞赛保障措施： 为了鼓励和促进各级各类骨干教师脱颖而出，学校每学年都将 开展各项常规性的业务竞赛，努力以竞赛作保障，以竞赛为平台， 以竞赛促成长。 1、每学年的第一学期（10、11 月份）由教导处牵头组织开展 40 周 岁以下青年教师优质课、全体教师优秀备课笔记、优秀听课笔记、 优秀作业批改评比等教学业务大比武活动； 2、每学年的第二学期（4、5 月份）由教导处牵头组织开展 40 周岁以下青年教师课件制作竞赛、全体教师教育教学论文、教育教学反思、教学案评比等教育教学业务竞赛。 3、每学期期末由教导处牵头组织开展读书活动先进个人、 优秀读书札记评比。