福师15春《幼儿园组织与管理》在线作业一.docVIP

福师15春《幼儿园组织与管理》在线作业一.doc

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福师15春《幼儿园组织与管理》在线作业一

福师15春《幼儿园组织与管理》在线作业一 一、单选题: 1.在现实社会中不同的情况下,园长扮演着什么角色(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 全园的最高领导 ? ? B. 管理关系的联络者 ? ? C. 多种角色 ? ? D. 普通党员 2.在管理要素中,最具有能动性最关键的要素是(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 人 ? ? B. 财 ? ? C. 物 ? ? D. 信息 3.园长的领导艺术是指(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 运用权力的艺术 ? ? B. 协调人际关系的艺术 ? ? C. 领导方式与方法 ? ? D. 领导者素质和领导水平的综合体现 4.在幼儿园评价工作中,其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况,以此推进保育、教育工作的改革,提高保教质量,是以(? ? )为评价主体和以(? ? )为评价客体。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况 ? ? B. 教育系统上级主管部门 幼儿园 ? ? C. 家长和社区 幼儿园工作 ? ? D. 幼儿园教师 幼儿 5.园长的素质是指园领导自身所具有的(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 品德素质 ? ? B. 基本条件和内在特征 ? ? C. 才能素质 ? ? D. 领导素质 6.为了真正负起责任,组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益,作到在一定的职务或岗位上,有一定的权力,负一定的责任,并得到一定的利益,从而做到职责权利有机统一,这是组织设计的(? ? )原则。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 任务目标 ? ? B. 分工协作 ? ? C. 责任权力一致 ? ? D. 合理结构 7.幼教组织机构,如幼儿园等教育性和公益性社会组织,是为达到一定的育人目标而共同活动的(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 行政组织 ? ? B. 权力机构 ? ? C. 群众组织 ? ? D. 人群集合体 8.幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 可操作性 ? ? B. 标准化 ? ? C. 轻重缓急 ? ? D. 连续性 9.为了真正负起责任,组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益,作到在一定的职务或岗位上,有一定的权力,负一定的责任,并得到一定的利益,从而做到职责权利有机统一,这是组织设计的(? ? )原则。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 任务目标 ? ? B. 分工协作 ? ? C. 责任权力一致 ? ? D. 合理结构 10.通过评价,可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求,从而有利于实施和逐步落实,促进保教质量的不断提高,保证教育目标的实现,是评价(? ? )作用的体现。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 反馈 ? ? B. 导向 ? ? C. 激励 ? ? D. 改革 11.传统的管理思想把组织看成利益中心,强调组织的工作目标,注重组织任务的完成,实施(? ? )的管理方式。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 面向内部 ? ? B. 自我中心 ? ? C. 强制 ? ? D. 开放 12.对健康概念不正确的说法是(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 身心健康 ? ? B. 良好的社会适应 ? ? C. 道德健康 ? ? D. 仅指身体没有病 13.园长在进行信息加工时,应注意信息的(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 可靠性 ? ? B. 广泛性 ? ? C. 价值性 ? ? D. 创造性 14.在现实生活中,人的工作、活动的积极性往往是由(? ? )引起的。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 兴趣 ? ? B. 能力 ? ? C. 多种需要 ? ? D. 条件 15.幼儿园组织机构的设置是指,是在一定的环境条件下,按一定(? ? )组成的机构体系,形成有机结合的活动功能系统。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 权力等级 ? ? B. 职位高低 ? ? C. 形式与层次 ? ? D. 活动结构 16.在下列幼儿园卫生保健管理的任务中,错误的选择是(? ? )。? ?? ?? ? (满分:2) ? ? A. 保证幼儿的生命与健康,促进其生长发育 ? ? B. 培养幼儿保持和增进健康的初步能力 ? ? C. 教师给予幼儿全方位的照顾,保护幼儿的健康 ? ? D. 培养幼儿健康生活和安全生活必要的习惯和态度 17.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更

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