四年级品社十要素教案.docVIP

“科研兴课　优质达标”十要素教案 1. 课题 第一课 2. 课型 新授课 3. 辅助工具 多媒体、中国地图、河南地图 4. 教学目标 1、知识与技能：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、过程与方法：在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。用游戏的方式掌握怎样看地图。 3、情感态度价值观：了解彼此家乡，增进理解，对家乡产生热爱之情。 5.教学内容 教材简析： 《我的家乡在哪里》是人教版四年级下册第一单元中的一课。从会观看地图会使用地图，找自己的家乡，看看家乡在祖国的哪个位置，了解不同地区的环境特点。 教学重点： 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 教学难点： 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 课堂练习设计： 画出我的家乡 6. 学情分析 这一课涉及到地图这一方面，学生在数学课上已经有方向之一基本概念，但对于怎样看地图还很陌生。所以在教学中，采用了游戏等环节，一步步引导孩子，激发学生的兴趣。对地图有基本的认识，让学生在愉快的氛围中对家乡产生热爱之情。 7. 教与学 我采用以下教法：讨论法、谈话法。 学法：讨论法、合作法 8.教与学 教师的教学过程 学生的学习过程 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 　　二、谈话引导，导入。 　　是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 　　在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 　　今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 活动一：看地图，找家乡。 　　指名学生，问：你的家乡在哪里？ 　　用“我的家乡在省市县”填空说话。 　　2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 　　以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 　　说一说在地图上的大概位置。 读地图上的语言，认识方向、图例、比例尺。 　　3、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 　老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 活动二：找家乡，画家乡。 　　1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 　　2、说说你对家乡的了解。 　　3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台用投影仪展示。 活动三：地图上知识小游戏 1、猜谜语。两个胖子（打一省会—合肥），夏天穿棉袄（打一省会—武汉市），拆信（开封），双喜临门（重庆），四季温暖（长春），快乐之地（福州），不冷不热的地方（温州） 2、猜车牌。假如你是交通警察，你所管辖的地段发生了交通事故，首先你应该知道肇事车是什么地方的，你如何知道这辆肇事车是什么地方的车？ 出示几个地方的车牌，从游戏中掌握家乡的简称。 　　三、遐想：二十年后的我。 　　一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 　　你对家乡会有一种怎样的感情？ 　　四、小结 说出自己 眼中的家乡 学生用家乡话回答 学生交流 同大家分享 不会其他同学补充 学生动手操作 积极思考 学生讨论 指名说 请学生评价 9.反馈 10.板书设计 1、我的家乡在哪里 方向：上北下南 左西右东 比例尺：0—370千米 河南：豫 面积：16.7万平方公里 人口：9402.4万人