直角三角形的性质(一).docVIP

八年级 数学学案（总第 节） 设计老师 执教老师 上课班级 学生姓名 教学 内容 直角三角形的性质（一） 审核 教学 目标 ?1、掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。 ?2、巩固利用添辅助线证明有关几何问题的方法。 教学 重点 直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。 教学 难点 直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。 教 学 过 程 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 新课导入 （1）什么叫直角三角形？ （2）直角三角形是一类特殊的三角形，除了具备三角形的性质外，还具备哪些性质? 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 自主学习 直角三角形性质定理1 请学生看图形： ??? 1、提问：∠A与∠B有何关系？为什么？ ??? 2、归纳小结：定理1：直角三角形的两个锐角互余。 ??? 3、 练习 （1）在直角三角形中，有一个锐角为52度，那么另一个锐角度数 ? （2）在Rt△ABC中，∠C=90度，∠A -∠B =30度，那么 ∠A=?????? ，∠B=?????? 。 ? 　 合作交流 直角三角形性质定理2 ??? 1、实验操作： 要学生拿出事先准备好的直角三角形的纸片 ??? （l）量一量斜边AB的长度 （2）找到斜边的中点，用字母D表示??? （3）画出斜边上的中线 （4）量一量斜边上的中线的长度 ?分组完成，然后猜想斜边上的中线与斜边长度之间有何关系？ 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 四．课堂提升 练习1 ： 在△ABC中， ∠ACB=90 °，CE是AB边上的中线，那么与CE相等的线段有_________，与∠A相等的角有_________，若∠A=35°，那么∠ECB= _________。 练习2： 已知：∠ABC=∠ADC=90°，E是AC中点。求证：（1）ED=EB? (2)∠EBD=∠EDB （3）图中有哪些等腰三角形？ B 练习3 已知：在△ABC中，BD、CE分别是边AC、AB上的高， M是BC的中点。如果连接DE,取DE的中点 O,那么MO与DE有什么样的关系存在? 练习4. 已知：D是AB中点，∠ACB=90°，求证： 五.小结 谈谈本节课收获和体会： 这节课主要讲了直角三角形的那两条性质定理？ ? ? 1.直角三角形的两个锐角互余 2. 六.布置作业 （本节课时夺冠） 板 书 设 计 教 学 反 思 C B A D