七地 海陆的变迁.pptVIP

—— 中央电教馆资源中心 —— 第二节 海陆的变迁 设疑自探 请同学们浏览教材P37—41的内容，结合学习目标提出问题。 自探要求： 认真阅读教材，并结合课本中的图片和《地图册》自主探究，做好圈点批注，独立解决自探问题。如有不会的，请作好标记，以备小组内讨论解决。 喜马拉雅地区的发现 喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？ 荷兰的国土面积在过去的百年中不断扩大 荷兰的围海造陆工程 大陆的漂移过程的演示动画 证据2——动物的相似性 质疑再探 通过以上的学习、交流，你觉得还有什么问题没有解决，请大胆地提出来。 2.教师预设习题： 1.选择题： （1）下列哪个因素不会引起海陆的变化？（ ） A.人类的填海造陆活动 B.地壳的变动 C.海平面的升降 D.地球的运动 （2）提出“大陆漂移假说”的科学家是（ ） A.哥白尼 B.麦哲伦 C.哥伦布 D.魏格纳 2.材料分析题： 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山发现海洋生物的化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 材料三：欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是国土面积在过去的百年中不断扩大。 （1）材料一说明喜马拉雅山区在地质时期曾经是 。造成这种海陆变迁的原因是 。 （2）材料二说明我国东部海底大陆架在地质时期曾经为 。造成这种海陆变迁的原因是 。 （3）材料一、材料二共同说明造成海陆变迁的主要原因是 。 （4）材料三说明 活动也可以引起海陆的变化。 * * 喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石 学习目标： 　1.举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 　2.知道大陆漂移学说，体会魏格纳的科学探究精神。 小组讨论要求： 1、小组长要认真负责，确保人人参与。 2、本组内若有其他个别问题，请一并解决。 3、激情投入，体验合作学习的快乐。 解疑合探： 第2组 刘兰 板书 第二题 第1组 陈红帆 板书 第三题 第4组 黄怡心 板书 第一题 评价分工 展示分工 展示方式 展示内容 第6组 吴怡蒙 第5组 武云 第7组 王言漫 展示要求： 1、口头展示要声音洪亮，吐字清楚，条理清晰。 2、非展示同学要结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。 评价要求： 1、面向大家，声音洪亮，清晰，注重自己的“教态”。 2、语言简洁，思路清晰，重点点评优点、不足、及总结方法规律。 3、非点评同学认真倾听，有疑问或不同见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，满分10分。 沧海桑田 沧海桑田，可简称沧桑，出自《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人以沧海桑田这种海陆的变更，比喻世事变化很大。 我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况？ 荷兰的填海造陆工程 引起海陆变迁的原因： 地壳的变动 海平面的升降 人类活动 大陆漂移学说认为： 在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 〔大陆漂移学说〕 轮廓 岩层 生物 证据1——古老地层的相似性 这好比撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字和行列也一一对应。 我不会飞，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？ 我只能生活在热带浅海，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？ 从魏格纳提出大陆漂移说并加以证实的故事中，你得到了什么样的启示？ 寻求真理、正视事实、勇于探索和不惜献身的科学精神 注意观察、大胆假设、实事求是、注重证据的科学方法 魏格纳的故事 ————大陆漂移说 1、请你来当小老师： 请同学们根据本节课知识，拿出全部的智慧和激情，自主编题，组内交流并择优向老师推荐。 * *