沪科版-4.5科学探究：凸透镜成像.pptVIP

* 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 知识与技能： 过程与方法： 情感、态度与价值观： 1.理解凸透镜的成像规律。 2.了解实像和虚像的区别。 1.能在探究活动中，初步获得提出问题和做出猜 测与假设的能力。 2.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。通过探究日常用品中的科学。 2.乐于参与观察、实验、制作等科学实践。 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 在生活中你们见过或用过哪些镜子？ 穿衣镜、汽车观后镜、交通镜、哈哈镜。 老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。 请同学们对你们见过的镜子进行分类，并指出分类的依据。 根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜、汽车后视镜。 根据能反光和能透光来分；能反光的有：穿衣镜、凸面镜、凹面镜、能透光的有：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、三棱镜、放大镜。 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 对于生活中的透镜，你想知道什么？ 透镜都是用玻璃做的吗？ 透镜有多少种？ 近视眼镜度数与什么有关？ 老花眼镜与近视眼镜有什么区别？ 《哈特拉斯船长历险记》中的旅行家们为什么能用冰透镜取火？ 我们重点探究两个问题：透镜有多少种？老花眼镜与近视眼镜有什么区别。 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 C1 C2 C1 C2 主光轴 主光轴 光心(O) 光心(O) 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 属于凸透镜的有（ ）属于凹透镜的（ ） A B D C E F A B C D E F 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 请同学们鉴别桌面上的凸透镜和凹透镜 用手摸镜片，中间厚、边沿薄的是凸透镜；中间薄、边沿厚的是凹透镜。 请同学们鉴别桌上的老花眼镜与近视眼镜 用手摸镜片，镜片是凸透镜的就是老花镜；镜片是凹透镜的近视眼镜。 冰透镜为什么能生火？是哪一种透镜？ 下面我们就来用实验探究透镜对光的作用，要探究这个问题我们需要哪些仪器？ 需要透镜、光（太阳光或手电筒发出的光） 纸板、笔、尺子。 怎样进行实验？ 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 刚才的实验结论可信吗？是否还有其他因素没有考虑？ 刚才我们用的透镜都是玻璃做的，如果用冰、水做的材料不同，会影响结论吗？ 用实验桌上的灯泡和水来探究水透镜对光的作用 将水倒入废灯泡中，拿到太阳光下试一下，它仍能将太阳光会聚。 冰透镜对光的作用，同学们可以回家去做。 你们是怎样测量出凸透镜的焦距的？每组是否一样？是什么因素影响了凸透镜大焦距？ 凸透镜表面越凸。焦距越小。 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 大家先进行分组实验：用一凸透镜在灯泡与墙壁之间移动，你们可观察到什么？ 可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝的像，也可能在墙壁上看不到像。 可在墙上得到正立或倒立的像 对于凸透镜成像，你想知道什么？ 凸透镜成像有何规律？ 物体与凸透镜之间的距离是否就是影响凸透镜成像情况的主要因素？ 假设或猜想 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 你们的猜想是什么？ 凸透镜成像可能与物体到凸透镜的距离有关 与焦距有关 与物距和像距的大小有关 设计实验 怎样验证你们的猜想是否正确？ 进行实验 实验是探究物理知识最基本的一种方法。你们准备设计一个什么样的实验方案来证实你们的猜想是否正确呢？ 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 观察光源和凸透镜不同距离时成像的情况。以研究凸透镜成像的因素。 实验时需要哪些器材？ 蜡烛、火柴、凸透镜、白板。 光学实验室中还有一种重要的实验器材——光具座。光具座上可以固定凸透镜、光屏、放置蜡烛，还可以调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度，并有刻度尺，可直接读出蜡烛与凸透镜，光屏与凸透镜的距离，使用方便。 还需要知道什么数据？ 凸透镜的焦距 你想通过什么样的方法得知凸透镜的焦距？ 课件首页 新课引入 两种透镜 成像规律 凹透镜像 结束课件 课时作业 用实验测量 查