《生命活动的调节》个性化教案-象山校区-石永吉.docVIP

子轩教育个性化教案 备课组：科学组 教师：石永吉 年级：初二 学生：彭贝贝 日期：2016.4.22 上课时间: 2016.4.24 主课题： 生命活动的调节的学习 教学重难点：神经调节和激素调节的相辅相成，人体的统一性，植物生命活动的调节 教学方法： 基础巩固型教学 教学内容 考纲要求: 1.人体的神经调节的组成。 2.脑和脊髓的作用。 3.神经调节的基本方式和完成反射的神经结构。 4.神经系统的基本结构和功能。 5.人体生命概念活动的调节的激素调节。 6.植物生命活动的调节。 基础知识回顾: 1.人体生命活动的神经调节 （1）神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，它可以分为中枢神经系统和周围神经系统。（神经中枢位于脑和脊髓，由神经元汇聚而成。） （2）中枢神经系统分为脑和脊髓，周围神经系统分为脑神经和脊神经。 （3）脑分为大脑、小脑和脑干。大脑有多个功能区调节人的生命活动；小脑主要功能是协调运动和维持身体平衡；脑干主要功能是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁，脑干处有调节人体基本生命活动的中枢（呼吸中枢和心血管运动中枢）。 （4）脊髓：是脑干的延续，位于脊椎的椎管内，有许多神经元，形成许多躯体和内脏反射的低级神经中枢，可以独立完成一些反射活动。脊髓除对刺激发生反应外，还是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道。 （5）神经调节：神经调节的基本方式是反射，它可以分为非条件