高三生物二轮复习 专题四 第3讲 变异、育种和进化强化训练.docVIP

变异、育种和进化 (建议用时：45分钟) 1．下列关于可遗传变异的叙述，正确的是(　　) A．A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可回复突变为A基因 B．有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组 C．将目的基因整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异 D．杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强 解析：选B。基因突变具有不定向性，a1基因仍有可能突变为A基因，A错误；在减数第一次分裂后期，非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，这属于基因重组，B正确；将目的基因整合到土壤农杆菌的DNA上，利用的是转基因技术，属于基因重组，C错误；杀虫剂的作用是对害虫的抗药性状进行选择，D错误。 2．如图是某细胞中一对同源染色体形态示意图(a～f 、a＋～f＋代表基因)。下列有关叙述不正确的是(　　) A．该对染色体构成一个四分体，含4个DNA分子 B．该细胞中染色体发生了结构变异 C．该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因 D．该细胞可能产生基因组成为adc＋bef的配子 解析：选C。本题考查染色体结构变异的有关知识，准确梳理图解信息是解题的关键。如图表示一对同源染色体联会，其中每条染色体含有两条姐妹染色单体。比较这对同源染色体可知基因a～f所在的染色体发生了部分片段的倒位，这属于染色体结构变异，而其上的基因并未丢失。联会时若基因c所在的染色单体片段与基因c＋所在的染色单体片段发生交叉互换，则可能会产生基因组成为adc＋bef的配子。 3．下列关于染色体变异的说法，正确的是(　　) A．染色体DNA中某个碱基的丢失引起的变异属于染色体结构变异 B．21三体综合征患者21号染色体增加了1条，会对个体性状产生很大影响 C．染色体以染色体组的形式成倍增加，一定会导致基因种类的增加 D．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可人工诱导产生所需的多倍体，说明变异是定向的 解析：选B。DNA中某个碱基的丢失引起的变异属于基因突变，不是染色体结构变异，A错误；染色体数目变异会导致生物个体的性状发生变化，且一般会对个体造成较大影响，B正确；染色体数目成倍增加，一般只会增加基因的数目，不会增加基因的种类，C错误；利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗属于多倍体育种，所有的变异都是不定向的，D错误。 4．(2015·广西柳州高三期末)如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，则该过程发生了(　　) A．交叉互换、同源染色体未分离 B．交叉互换、姐妹染色单体未分离 C．基因突变、同源染色体分开形成的染色体移向同一极 D．基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极 解析：选D。根据两个次级精母细胞中染色体与基因的位置关系可以看出一对同源染色体上发生了基因突变，因为有一个A基因突变成了a基因，若发生交叉互换，则每个次级精母细胞中都应含A和a基因各一个；B与b基因分别在两个次级精母细胞中，说明同源染色体正常分离，而含有b基因的两条染色体移向细胞的一极，说明减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开形成的两条染色体未正常分离，而是移向了同一极。 5．下图为某种生物的部分染色体的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成了生物变异，下列说法正确的是(　　) A．图a和图b均为染色体结构变异 B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异 C．如果图a交换部位正好是一对等位基因B和b，且该过程发生在一个细胞的一次有丝分裂过程中，则形成的子细胞的基因型为Bb和Bb D．若图b现象发生在一个精原细胞中，则该精原细胞不可能产生正常的生殖细胞 解析：选B。图a中的交叉互换发生在大小、形态相同的同源染色体的非姐妹染色单体之间，为基因重组，A项错误。图b中的交换发生在②号与③号两条非同源染色体之间，为染色体结构变异——易位，B项正确。如果图a中的交换部位正好是一对等位基因B和b，则交换后的①号和②号染色体上的基因均为Bb，在有丝分裂后期着丝点分裂后形成的子染色体中含有同种基因的两条染色体可能移向同一极，则形成的子细胞基因型为BB和bb，若移向同一极的两条子染色体的基因不同，则形成的两个子细胞的基因型都是Bb，C项错误。若图b现象发生在一个精原细胞中，在减数第一次分裂时，①与②分离，③与④分离，两对非同源染色体自由组合，当①和④移向同一极时，则最终会产生正常的生殖细胞，D项错误。 6．玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和