第1章_信息技术与计算机文化教材教学课件.pptVIP

计算机文化基础;第一章信息技术与计算机文化;第一章 信息技术与计算机文化;1.1???信息与信息技术;1.1.1 信息与数据;数据的定义 所谓数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。这里所说的符号，不仅指文字、字母、数字，还包括了图形、图像、音频与视频等多媒体数据。 信息与数据的区别 在一般用语中，信息与数据并没有严格的区分。但是，从信息科学的角度来看，它们是不等同的，数据是信息的具体表现形式，是信息的载体，而信息是对数据进行加工得到的结果，它可以影响到人们的行为、决策，或对客观事物的认知。;1.1.2 信息技术;1.1.3???信息社会;1.1.4???“计算机文化”的内涵;2. 文化具有的基本属性 广泛性：既涉及全社会的每一个人、每一个家庭，又涉及全社会的每一个行业、每一个应用领域。 传递性：这种事物应当具有传递信息和交流思想的功能。 教育性：这种事物应能成为存储知识和获取知识的手段。 深刻性：不是给社会某一方面带来变革，而是给整个社会带来全面、深刻的根本性变革。 ;图2 第一台电子管计算机（ENIAC） ;2. 计算机的发展;1.2.2???计算机的特点及分类;2. 计算机的分类;1.2.3???计算机的应用;3.过程控制 又称实时控制，指用计算机及时采集检测数据，按最佳值迅速地对控制对象进行自动控制或自动调节。 4. 计算机辅助系统 指通过人机对话，使计算机辅助人们进行设计、加工、计划和学习等工作。 如CAD、CAM、CBE、CAT等。;5. 人工智能 人工智能（AI，Artificial Intelligence）是研究怎样让计算机做一些通常认为需要智能才能做的事情，又称机器智能，主要研究智能机器所执行的通常是人类智能的功能，如判断、推理、证明、识别、感知、理解、设计思考、规划、学习和问题求解等思维活动。;6. 计算机网络与通信 利用通讯技术，将不同地理位置的计算机互联，可以实现世界范围内的信息资源共享，并能交互式地交流信息。 ;1.2.4???计算机的发展趋势;1. 巨型化：指研制速度更快的、存储量更大的和功能更强大的巨型计算机。 2. 微型化：指利用微电子技术和超大规模集成电路技术，把计算机的体积进一步缩小，价格进一步降低。 ;3. 网格化 网格（Grid）技术可以更好地管理网上的资源，它把整个互联网虚拟成一台空前强大的一体化信息系统，犹如一台巨型机，在这个动态变化的网络环境中，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全面共享，从而让用户从中享受可灵活控制的、智能的、协作式的信息服务，并获得前所未有的使用方便性和超强能力。 ;4. 智能化 计算机智能化是指使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力。智能化的研究包括模拟识别、物形分析、自然语言的生成和理解、博弈、定理自动证明、自动程序设计、专家系统、学习系统和智能机器人等等。 ;1.3???计算机中信息的表示;1. 常用的进位计数制;表3 十进制、二进制、八进制、十六进制之间的对应关系;2. 数制的转换;2）十进制数转化为二进制数 十进制数的整数部分和小数部分在转换时需作不同的计算，分别求值后再组合。 整数部分采用除2取余法，即逐次除以2，直至商为0，得出的余数倒排，即为二进制各位的数码。小数部分采用乘2取整法，即逐次乘以2，从每次乘积的整数部分得到二进制数各位的数码。 ;例：将十进制数100.125转化为二进制数。 先对整数100进行转换：;对于小数部分0.125的转换： 0.125×2 = 0.250 ……0→a-1 0.25×2 = 0.5 ……0→a-2 0.5×2 = 1 ……1→a-3 由上得出，0.125D = 0.001B。 将整数和小数部分组合，得出： 100.125D = 1100100.001B。;3）二进制数与八进制数的相互转换 方法：将二进制数从小数点开始，对二进制整数部分向左每3位分成一组，对二进制小数部分向右每3位分成一组，不足3位的分别向高位或低位补0凑成3位。每一组有3位二进制数，分别转换成八进制数码中的一个数字，全部连接起来即可。 ;例：把二进制101转化为八进制数。;4）二进制数与十六进制数的相互转换;例：101B转换为十六进制数。;3. 二进制的运算规则;1.3.2 信息的编码;2.?数值的表示 通常规定一个数的最高位作为符号位，“0”表示正，“1”表示负。 例如+127的真值是011111111，-127的真值是111111111。;3.