在烈日和暴雨下-2012.ppt

在烈日和暴雨下 老舍 1.学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托人物的写法。 2.赏析精彩的描写句子,提高语言表达能力。 3.感受人物悲苦的生存环境，体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。 教学目标： 作者简介 老舍（1899年~1966年）原名舒庆春，字舍予。 出生在北京西城一个满族城市贫民家庭。现代著名作 家、杰出的语言大师。老舍这一笔名最初在小说《老 张的哲学》中使用。 老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活 为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜 明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地 运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的 地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐 轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民 政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 　 老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《骆驼祥子》《猫城记》《离婚》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一，曾先后被译成十几种外文。40年代的作品有：长篇小说《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。中华人民共和国建立后的作品，主要有剧本《龙须沟》、《茶馆》等。 一、解题 1、课文题目是编者加上去的，为什么要加上这么一个题目？ 2、根据这个题目的启示，课文可以分成几部分？ ——这个题目从时间上概括了选文的主要内容。 顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。 ——依照祥子在“烈日下”和“暴雨下”拉车的情节，可以分为两个部分： 第一部分（1—6） 第二部分（7—16） 第一部分：祥子在烈日下 备受煎熬 1、第1自然段作者正面描写景物，请用两个词语概括6月15 日那天的天气特点。 2、“太阳刚一出来，地上已经像下了火”，这一句写得生动传神，说说它的表达效果。 ——闷、热 ——一个“刚……就……”，生动地写出了当天天气的不同寻常，并运用了夸张的手法，形象地写出“奇热”的特点。 二课文分析 第2自然段 1、这一段是继第1段概括描写后更为具体的环境描写，作者是通过什么描写来突出天气“热”的特点的？ ——通过对街上景物和人的活动状况间接地描写出天气的炎热和憋闷。 2、这一段可以分几层？ 3、第一层写街上的景象，都描写了哪些具体景物？ ——街上的景物 拉车人的活动 4、作者是怎样进行具体描写的？试举一例进行赏析。 例：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 ——语句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出柳树在烈日灼照下打蔫儿的景象。侧面烘托出天气的炎热，以及烈日给人、物带来的难耐之感。 6、作者又是怎样描写在这样闷热的天气下车夫们的活动的？为什么强调“跟驴马同在水槽里灌一大气”？ 5、写人力车夫的活动，是分几种情况进行描述的？作者着重写了哪一种情况？为什么？ ——没出来拉车和出来拉车的。着重写了后者，因为祥子就属于后者。 ——写出了车夫们备受煎熬的苦难，暗示了他们生活在社会的最底层，同驴马没有什么区别。 第3—6自然段 1、作者在课文中用了哪些词语刻画了祥子矛盾的心理？ 有些胆怯——见了座还想拉——他不再敢动了——出去试试——才知道自己错了，不知怎么才好——懒得张罗买卖——又拉上买卖 2、作者为什么这么细致地刻画祥子矛盾的心理？ ——突出了祥子的苦难。为了养家糊口，祥子要忍受常人不能忍受的痛苦，明知天气已经热到不能拉车的地步，却又在生活的重压下勉力支撑。 3、这部分在写心理时也穿插了景物描写，与上文的描写有什么不同？ ——此处将正面描写与侧面烘托相结合，直接描写阳光的毒辣，又从人的视、听、嗅、触觉多个感觉角度侧面烘托了天气的闷热难耐。 第二部分：祥子在暴雨中艰难挣扎 第7—9自然段 1、作者抓住了“风”写出天气的变化，仔细读读，作者是怎样写“风”的？ 2、作者以“风”为线索，通过哪些景物的描写，写出天气骤变的过程？ ——作者抓住风、柳枝、阳光以及天色、云、雨的变化特征，按着时间顺序，层次清楚地将天气的变化过程展现在读者面前。 齐读第10自然段 1、作者如何扣住“暴”字来写这场大雨的？ 2、作者运用了生动的比喻句表现夏日暴雨的景象，请找出来。 3、这段的用词节奏急促，找出能表现这种感情色彩的词语。 风、土、雨，混在一处，联成一片。 辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。 在描写祥子在暴雨中拉车的苦况时，用了一系列的动词和富有表现