冷水江市第二中学校园文化建设_理化生_高中教育_教育专区.docVIP

冷水江市第二中学校园文化建设 实 施 方 案 校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声”的教育魅力。加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。为强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校园文化建设品位，现制定本方案。 【指导思想】 以科学发展观为指针，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的幸福校园文化。 【建设目标】 构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有我校幸福校园的特色文化。 1、校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。 2、广泛宣传我校办学理念、办学目标、校风、学风、教风、校训使其人人皆知，校歌人人会唱。 3、通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。 4、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。 5、构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。 【组织机构】 学校成立校园文化建设领导小组 组 长：罗茂忠 副组长：朱连希 葛 辉 颜新民 曾 洁 成 员：李琼放 李谟来 谭云奇 李祥云 蒋永忠 杨倩倩 蒋兰波 【主要内容】 （一)构建具有育人功能的校园环境文化 学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。 1、精心布置校园，营造氛围。 其中班级文化建设作为校园文化建设的重点和亮点来抓，班级文化建设分成两大版块：435幸福课堂展示栏、评比竞赛栏。教室前靠走廊墙面为统一张贴《课程表》《时间表》《班级卫生值日表》等内容；教室门口墙上配有反映班级特色的班文化，展示符合班级特色的有关内容，教室墙上还张贴有：学生写字优秀作品、优秀范文等，营造书香校园的氛围。 2、绿化美化校园环境。 打造以“幸福校园”为核心的校园文化建设，班级标识牌、走廊警句牌、励志文化牌、楼层提示牌、节水提示牌、课改文化墙等无不彰显了二中文化特色，营造了浓浓的书香氛围，，为二中特色文化底蕴的沉淀增添了浓厚的一笔。在草坪、绿化带设立提醒牌，如：“学校是我家，美化靠大家”“爱护花草，净化心灵”等；校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，力争树绿、花红、厕所不臭。建立和完善环境卫生综合管理机制，实行“每日两小扫，每周一大扫”制度，各班教室卫生学生轮流值日，打造干净、整洁、明亮的教室环境；全校师生每周开展一次校园卫生环境大扫除，重点清理影响校园环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生、整洁。 （二）锻塑具有凝聚功能的校园精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校风、教风、学风、班风和学校人际关系等。在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。 1、树立敬业奉献的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、服务育人”的职业意识，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。 2、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。 （三）丰富具有教育功能的校园行为文化 校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动