小学语文六上习作6《介绍家乡名人》.pptxVIP

第六单元习作探索家乡的名人题目要求： 说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王” ……也可以称得上地方上的名人嘛。 你知道家乡有哪些“名人”？你了解他们的事迹吗？如果了解不多，可以作些调查访问，也可以直接拜访一下“名人”，还可以上网查找一下，然后写一篇习作。写作指导：一、锁定家乡“名人”。1、古今中外的大学问家、大科学家、艺术家。也就是“历史名人”、“社会名流”。2、我们身边的在某个方面有一定影响力的小有名气的人物。（如：村里的养鸡大王、街口指挥交通的警察杨怀民、我们学校的“小画家”）老师的话：最好把家乡名人定位于我们身边的在某一方面有一定影响的小有名气的人物将更好收集材料，更好下笔习作。总之，大名人、小有名气的名人都行，选择一个，作为本次习作的主角吧。二、走近“名人”生活。本次习作的关键是尽可能多地了解“名人”的事迹，这就要求我们课前要进行适当的的资料收集，为写作做好充分的准备。调查访问的途径很多：1、直接拜访名人本人。2、也可调查访问与名人关系密切的人。3、上网搜索有关名人的资料。收集能反映“名人”特点的具体事例、名人奋斗的历程以及他（她）的不平凡的事迹。三、展示“名人”风采。 老师的话：如何把所写的“名人”风采展示在人们面前呢？1、说清楚“名人”的外貌。要抓住“名人”的外貌特点，用文字给“名人”画像，给人留下直观的第一印象。2、说清楚名人的突出成绩以及奋斗的艰苦历程。3、总结“名人”的精神、品质、贡献等。要努力突出自己对家乡名人的喜欢或崇拜，字里行间能够抒发对家乡名人的敬佩和赞赏之情，从而表达对名人、对家乡的热爱与赞美。梅兰芳 我的家乡不仅风景秀丽，而且人才辈出。梅兰芳就是群星中最为闪亮的星星之一。 梅兰芳出生在一个梨园世家，从小就受到良好的家庭教育。耳濡目染，梅兰芳从小就喜欢京剧，8岁学艺，9岁拜师，10岁登台，学艺过程非常辛苦。老师说他的眼睛没有神，他就回去盯着快速飞行的鸽子，灵活敏捷的游鱼。刚开始，他一会儿就眼睛发涩，头晕目眩，可他没有放弃，长年累月的练习使他的双眼“会说话”了，连他的老师都大为惊讶。在学习京剧时，每一个动作、手势都需要刻苦的练习。梅兰芳一丝不苟，迎难而上，每个动作都苦练千遍，这正为他日后的成就奠定了坚实的基础。 擅长旦角的梅兰芳，不就便成为一代宗师。代表作有霸王别姬、贵妃醉酒等，史称梅派。梅兰芳不仅京剧唱得好，还非常爱国。正当他名声大作之时，恰逢中日战争，梅兰芳坚守原则，坚决不给侵略者表演国粹。不管日军是拿出财务利诱还是刀架在脖子上威胁，梅兰芳始终不动摇，日本人只好灰溜溜的走了。 这就是我们家乡的名人梅兰芳，一代京剧大师，一个非常好学而又爱国的人！周恩来 我家乡的名人可多呢，有项羽、周恩来、施耐庵、梅兰芳……不过最有名的还是数周恩来了。他是一位总理呢，他那花白的头发，浓黑的眉毛，慈祥的眼睛，亲切的笑容，令我很有亲切感。 他去世后联合国破例为他降下了半旗，自己的骨灰撒入大海，并且没有留下任何遗言。他是中国的总理却没有半分存款，常年过着俭朴的生活，吃一碟花生米工作到深夜。他在职期间任劳任怨做出了丰功伟绩却从不自我夸耀，一生平易近人与民同乐。他自己没有子女却收养了很多的烈士遗孤。他是周恩来，我们的周总理。　国仇家难，从小教育了周恩来，使他懂得劳动人民的艰苦生活。一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，才12岁的周恩来就答道： “为了中华之崛起而读书！” 这一誓言，此后贯彻在他的一生中，渗透在他的各项活动中。 他一生勤勤恳恳、呕心沥血、任劳任怨，一天工作时间超过12个小时，有时在16个小时以上。即使在病重住院的生命最后时期，他还抱病操劳国事。他说：“死我并不怕。古人说，人活七十古来稀，我已是七十七岁多的人了，也算得上是高寿了。 可是这二十几年的时间，总应该把国家建设得好点，人民的生活多改善一些，去马克思那里报到，才感到安心。现在这种状况去报到，总感到内疚、羞愧。”逝世前，他交待说：“把我的骨灰撒到江河大地去做肥料，这也是为人民服务。活着为人民服务，死后也要为人民服务。”周恩来同志真正做到了他所说的“应该像条牛一样努力奋斗”，“为人民服务而死”，为人民的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。“人民总理爱人民，人民总理人民爱”，人民群众用朴素的语言表达了对周恩来同志最真挚的感情。 周总理是多么的伟大，我为我的家乡能有这样的名人而感到骄傲！刘邦 在楚汉战争打了4年之后，刘邦终于坐稳了它的大汉江山。由布衣出身的刘邦，凭借一个“诚”赢得了民众之心，号召之力。伟大领袖毛泽东曾说过：卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。不错，刘邦以一个熟悉社会生