【预-讲-练-结】人教版高中语文必修三：【讲】第10课《过秦论》.docVIP

【讲】人教必修3第10课《过秦论》教学资料 教学目标 1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。 2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。 3.熟读课文，背诵课文最后三段。 教学重点 背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。 教学难点 结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。 教具准备 录音机、教学磁带、投影仪、投影胶片 课时安排 3课时 教学过程 ★第一课时 [教学要点]引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景。放录音范读，以求学生准确认读。熟读课文，理解文意。 [教学步骤]一、导语 请同学们欣赏两首诗 投影（一） 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 学生默读，理解。 教师提示：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾 谊似受恩遇实则不遇的实质。 投影（二） 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦，哭