专题06 琵琶行（课件）-2016-2017学年高一语文同步精品课堂（提升版）（必修3）.pptVIP

【学习要点】 1．探究诗歌对音乐的描写。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 探究一下 1．诗的第二段连续用了八个比喻描写音乐，请找出这八个比喻句。它们分别描摹了音乐的哪一特征？ ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 此题重在对文中信息的筛选和文意的概括，难点是分析表现音乐的呢方面的特征。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 比喻 特征 变化 大弦嘈嘈如急雨 粗重急骤 急促──舒缓 小弦切切如私语 轻微委婉 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 轻快—时断时续—暂歇 间关莺语花底滑 宛转流畅 幽咽泉流冰下难 阻塞压抑 冰泉冷涩弦凝绝 清冷凝滞 银瓶乍破水浆迸 激越奔涌 爆发──高昂 铁骑突出刀枪鸣 高亢雄壮 四弦一声如裂帛 短促急骤 戛然而止 ☆课堂探讨☆ 探究一下 2．《琵琶行》对音乐的描写尤有独到之处。音乐形象是难以捕捉的，如何借助语言把它变成读者易于感受的具体形象呢？ ☆课堂探讨☆ 你知道吗？ 这是对诗中音乐描写的分析，既要分析音乐的特征，还要分析所用的艺术手法。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 第一，是比喻，用一连串比喻反复形容。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这些诗句都是用生活中具体的声音做比喻，形象地描绘了各种不同的音乐节奏和旋律。“大珠小珠落玉盘”一句，用珠玉相击的声音模拟琵琶这种弹拨乐器的音响效果，真