《职业生涯规划》完整课时教案.docx

课 时 教 案 星期五课 题第一课 面向未来的职业生涯规划课型新授课时4检印教学目的了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生发展的三个阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业价值观。重点： 职业内涵，职业与人生的关系难点： 职业生涯的含义与特点步骤时间教 学 内 容教 法 与 学 法[组织教学] 考勤[导入新课] 思考：你希望自己的人生是怎样的，你今后想从事什么职业？PPT展示各种职业人员，通过不同职业的成功实例，引导学生树立自信的人生观和积极的进取心。 故事：《教师》这个故事告诉我们什么哲理？ 人要不断的努力，即使你起步晚了，但只要努力追赶，早晚会取得成功，但如果你肆意妄为，等待你的将是失败。一．职业与职业生涯1.职业的含义从个人角度看，是谋生的手段从社会角度看是每个劳动者获得的社会角色，对社会承担一定的责任义务。2.职业内涵的四个要点（1）稳定的收入 （2）要承担相应的责任（3）是实现人生价值和进行自我完善的途径（4）是个人与社会相互联结的纽带二．职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性特点：（1）发展性（2）阶段性（3）整合性（4）终生性（5）独特性（6）互动性重要性：（1）帮助明确目标发展自己案例：哈佛大学25年的调查 （2）帮助我们扬长补短地发展自己小故事：乌鸦的悲哀三．中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业四．中职生就业难的主要对策(一)学校要为毕业生顺利实现就业创造条件(二)树立自信心(三)要积累就业资本(四)抓住机遇，充分展示自己(五)适当降低就业期望值小结：本课讲授了面向未来的职业生涯规划，学生们了解了什么是职业，职业生涯规划的特点和作用，帮助学生从当前开始筹划自己的人生规划。教法：导入法 讲解法教法：讲解法举例法分析法教法：举例法 讲解法互动法教法：讲解法 举例法教法：讲解法 举例法后记职业生涯规划是中职生德育课的第一门课，而且与学生未来的职业相关，学生学习热情很高，教学效果良好。 课 时 教 案 星期三课 题 第二课 职业理想的作用课型新授课时2检印教学目的通过学习使学生了解职业理想对人生和社会发展的作用，促进学生形成职业理想，深刻了解职业生涯规划与职业理想之间的有机统一关系重点： 职业理想对人生发展的作用难点： 职业理想与职业生涯规划之间的关系步骤时间教 学 内 容教 法 与 学 法[组织教学] 考勤[导入新课] 请同学们写出自己的理想议一议：同学们是如何理解职业理想含义的一．职业理想对人生发展的作用1.职业理想的两个方面（1）希望自己能选择一种理想的职业（2）希望自己在职业中达到理想的境界资料：中、日孩子的理想差别作用：1.确立人生的总体定位 2.确定人生的总体目标 3.个人成长的动力源 4.促进人生价值的实现案例1：比尔盖茨的职业理想二．职业理想对社会发展的作用1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力社会的发展需要高素质的劳动者的推动。2.职业理想是实现社会理想的基础每个个体的理想推进了整个社会的总体发展案例2：正义的主持人赵普三．职业生涯规划与职业理想的实现1.务实的规划才能把理想变成现实案例3：NBA科比布莱恩特的理想2.规划的过程是提高自己的过程案例4：“舟曲之子”王伟的感人事迹案例5：阿里木“感动中国十大人物”小结：职业理想是个人发展的动力，只有提早确定理想，才能有更大几率把理想转化为现实。教法：导入法 讲解法教法：讲解法举例法分析法教法：举例法 讲解法互动法教法：讲解法 举例法后记本课比较生动有趣，通过案例带动了学生的学习积极性。课 时 教 案2015年5月13日 星期三课 题第三课发展职业生涯要从所学专业起步课型新授课时3检印教学目的帮助学生从职业的角度，了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观。立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。重点：学生了解所学专业个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点难点： 认识自我，理解职业资格证书的取得对于自身的必要性，学会选择步骤时间教 学 内 容教 法 与 学 法[组织教学] 考勤[导入新课] 相同专业的两个人的求职经历一．专业和专业对应的职业群1.中等职业学校专业设置的特点根据社会分工需要而划分（专业对应职业）例如：体育专业的学生可以从事体育教师、教练员、体育相关的播音