实际问题与二次函数第一课时导学案.docVIP

九年级数学上册《实际问题与二次函数(1)》 【学习目标】 （1）能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系， （2）能利用二次函数求出实际问题中的最大（小）值，发展学生解决问题的能力。 【重点难点】 重点：让学生通过解决问题，掌握如何应用二次函数来解决实际问题中最大（小）值问题。 难点：如何分析实际问题中的数量关系，从中构建二次函数模型，从而解决实际问题。 【课前准备】 学生预习教材P22－23内容。 【教学过程】 一．学前准备： 二次函数y=ax2+bx+c的顶点坐标为 ；当 x= 时y有最大或最小值为 。 二、合作探究 【活动一】面积问题 问题： 用总长为60m的篱笆围成矩形场地，矩形面积S随矩形一边长L的变化而变化。当L是多少时，场地面积S最大？ 分析：先写出S与L的函数关系式，再求出使S最大的L值。 完成填空： 矩形场地的周长是60 cm，一边长为L，则另一边长为 cm，场地的面积为 ，即S与L的函数关系式为 ，自变量的取值范围为 。 解题如下： 这个函数的简图如下： 由图象可以看出： 这个函数的图象是抛物线的一部分； ②抛物线的顶点是函数的图象的最高点，当L取顶点的横坐标时，S最大值为顶点的纵坐标。即当L= 时S最大= 。  【活动二】利润问题 问题：某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：每涨价1元，每星期少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件，已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ [议一议] 涨价与降价有可能获得最大利润吗？需要分类讨论吗？ （1）在涨价的情况下，最大利润是多少？ 设商品每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y也随之变化。 ①每星期的销售量为 件； ②所获利润是 元； ③所获得利润为y与x的函数关系为： ； ④自变量x的取什范围是 ； ⑤如何求最大值？ 。 解题如下： 因此，当x＝ 时，y最大，也就是说，在涨价的情况下，涨价 元，即定价 元时，利润最大，最大利润是 元。 （2）在降价的情况下，最大利润又是多少呢？（我们用类似的方法进行分析） 设每件降价a元，所获利润为b元， 解题如下： 因此，当a＝ 时，b最大，也就是说，在降价的情况下，降价 元，即定价 元时，利润最大，最大利润是 元。 由（1）（2）的讨论，你知道应该应如何定价能使利润最大了吗？请归纳本题答案。 三．当堂训练 1.一根80cm的铁丝围成一个矩形，其面积最大值为　　　　　。 2.某商店经营皮鞋，已知所获利润为y（元）与销售的单价x（元）之间的关系为y= －x2+24x+2956，则获利最多为（ ）。A、3144 B、3100 C、144 D、2956 3.童装专卖店销售一种童装，若这种童装每天获利y（元）与销售单价x（元）满足关系y=－x2+50x－500，则要想获得最大利润每天必须卖出（ ）。 A、25件 B、20件 C、30件 D、40件 四．课堂小结 1．这节课你学到了哪些知识？请回答。 2. 如何解决实际问题中的最大（小）值问题？ 3．你还有哪些疑惑？ 五.能力提高 1.如图，是一块锐角三角形材料，边，高．要把它加工成一个矩形零件，使矩形的一边在上，其余两个顶点分别在上，要使矩形的面积最大，的长应为 cm． 2.如图，△ABC是直角三角形，∠A=90°， AB=8cm，AC=6cm点P从点A出发，沿AB方向以2cm/s的速度向点B运动；同时点Q从点A出发，沿AC方向以1cm/s的速度向点C运动，其中一个动点到达终点，则另一个动点也停止运动，则三角形APQ的最大面积是（ ） A．8cm2 B. 16cm2 C.24cm2 D.32cm2 3.某商场销售某种品牌的纯牛奶，已知进价为每箱40元，市场调查发现：若每箱以50 元销售,平均每天可销售100箱. 价格每箱降低1元，平均每天多销售25箱 ； 价格每箱升高1元，平均每天少销售4箱。如何定价才能使得利润最大？若生产厂家要求每箱售价在45—55元之间。如何定价才