学习情境一工程技术经济基础知识概要.ppt

LOGO 工程技术经济 主讲人：厉 娥 工程技术经济 工程技术经济绪论 1 工程项目的寿命周期 2 学习情境一 基础理论和基础知识 工程技术经济 工程技术经济绪论 学习任务一 学习情境一 基础理论和基础知识 学习任务一 工程技术经济学绪论 1.1 工程技术经济学涵义 1.2 工程技术经济学研究对象、内容和 特点 1.3 工程技术经济学产生和发展 1.4 工程技术经济分析与评价的基本原理、原则和程序 1.1 工程经济学的涵义 工程技术 改造客观世界的知识、方法、手段和技能。 经济 生产关系的总和；物质资料的生产、分配、交换和消费；节约、节省。 技术与经济的关系 技术是经济发展的推动力 技术的发展是建立在一定的经济条件基础之上的 学科示意图 经济活动 自然科学 经济科学 技术活动 技术经济学 1.1 工程经济学的涵义 在这门学科中，经济处于支配地位，因此，它的性质属于应用经济学的一个分支。 技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。 1.1 工程经济学的涵义 1.1 工程经济学的涵义 工程经济学（Engineering Economics）是以工程技术为主体，以技术—经济系统为核心，研究如何有效利用工程技术资源，促进经济增长的科学。简言之，工程技术经济学是研究各种工程技术方案的经济效果的一门科学。 1.2 工程技术经济学的研究对象、内容及特点 研究对象 工程领域的经济问题和经济规律，特别是工程技术领域的投资和经济效益的关系。 研究内容 工程实践的经济效果和提高经济效果的途径 工程技术与经济的相互关系 通过技术创新推动技术进步，进而获得经济增长的有效途径。 具有边缘学科特点，涵盖了工程建设经济活动中的所有领域。 立体性 对未来要实现的各种技术政策、技术措施和技术方案的发展前景的分析、比较、计算、评价和优化。 预测性 工程建设必须设计两个以上的技术方案，应用决策理论进行经济效果的比较和优选。 比较性 用数量关系反映技术与经济的关系和规律。 定量性 1.2 工程技术经济学特点 1.3. 工程技术经济学的产生与发展 19世纪以前，技术相当落后，其推动经济发展的速度极为缓慢，人们看不到技术对经济的积极促进作用，只能就技术论技术。 19世纪以后，科学技术迅猛发展（蒸气机、发电机、计算机等的兴起和普及），带来了经济繁荣。马克思在《资本论》中以很大篇幅总结了资本主义发展过程中技术进步对经济所起的作用，指出科学技术创造一种生产力，会生产较大量的使用价值，减少一定量效果上的必要劳动时间。 最早在工程领域开展经济评价工作的是美国的惠灵顿（A. M. Wellington），他用资本化的成本分析方法来选择铁路的最佳长度或路线的曲率，他在《铁路布局的经济理论》（1887年）一书中，对工程经济下了第一个简明的定义：“一门少花钱多办事的艺术”。 20世纪20年代，戈尔德曼在（O. B. Goldman）《财务工程学》中指出：“这是一种奇怪而遗憾的现象，…在工程学书籍中，没用或很少考虑…分析成本以达到真正的经济性…”。也是他提出了复利计算方法。 1.3. 工程技术经济学的产生与发展 20世纪30年代，经济学家们注意到了科学技术对经济的重大影响，技术经济的研究也随之展开，逐渐形成一门独立的学科。1930年格兰特（E. L. Grant）出版了《工程经济原理》，他以复利为基础讨论了投资决策的理论和方法。这本书作为教材被广为引用，他的贡献也得到了社会的承认，被誉为“工程经济学之父”。 1.3. 工程技术经济学的产生与发展 二战后，各国都很重视技术进步对经济增长的促进作用，据测算50～70年代发达国家中技术进步对国民收入增长速度的贡献为50%～70%左右。在此之后，随着数学和计算技术的发展，特别是运筹学、概率论、数理统计等方法的应用，以及系统工程、计量经济学、最优化技术的飞跃发展，技术经济学得到了长足的发展。 1.3. 工程技术经济学的产生与发展 1978年布西（L. E. Bussey）出版了《工业投资项目的经济分析》，全面系统地总结了工程项目的资金筹集、经济评价、优化决策以及项目的风险和不确定性分析等。 1982年里格斯（J. L. Riggs）出版了《工程经济学》，系统阐明了货币的时间价值、货币管理、经济决策和风险与不确定性分析等。 1.3. 工程技术经济学的产生与发展 技术经济学在我国的发展 “一五”，学前苏联，对重点项目进行技术经济论证，取得了较好的经济效益，但此时的论证是静态的。 “二五”，由于左的思想的出现，片面追求速度，否定技术经济分析的必要