评好课新理念新方法试题及答案.doc

三穗县2013年中小学教师业务培训 《评好课：新理念新方法》复习资料 （本试卷共五个大题，个小题，满分为100分） 学校：________________ 姓名：_____________________ 得分：_____________ 一、单项选择（每题只有一个答案正确，请将正确答案序号填入括号。每题2分，共20分） 1、当前中小学“听课评课”常见的认知偏差有四种，“重教学绩效，轻教师发展”是最突出的认知偏差，这属于（ A ） A、目的偏差 B、主体偏差 C、内容偏差 D、过程偏差 2、观课议课的五种意识是对话意识、欣赏意识、交流意识、分享意识和（ D ）。 A、幽默意识 B、思想意识 C、情感意识 D、援助意识 3、观课主题确定的原则是（ A ） A、具有预设性、具有实效性、具有可重复性和具有发展性 B、具有时代性、具有实效性、具有可重复性和具有可持续性 C、具有历史性、具有政治性、具有时代性和具有可持续性 D、具有实效性、具有可重复性、具有思想性和具有量层性 4、观课的四个基本要素是（ C ） A、教师、学生、教学过程、教学目标 B、教师、教学设计、教学目标、教学效果 C、教师、学生、教室环境、教学材料 D、教师、学生、教学材料、教学效果 5、我们在分析一堂课的教学时，应紧紧把握教学的三大本质，这三大本质是（ B ） A、速度、安全、时间 B、活动、互动、发展 C、时间、效果、目标 D、方法、效果、速度 6、教材的三维目标是知识与技能、过程与方法和（ C ） A、基本技能 B、运用能力 C、情感、态度、价值观 D、实践策略 7、教师之间开展的互相学习、切磋技艺、取长补短，以提高自己教学能力的观课议课属于（ D ） A、拜师型观课议课 B、自我型观课议课 C、教练型观课议课 D、学习型观课议课 8、“以学论教”中的“论教”主要是从教学四大状态评价课堂教学效果。这四大状态应是（）。 A、情绪状态、注意状态、思维状态、生成状态 B、注意状态、交往状态、思维状态、生成状态C、情绪状态、交往状态、思维状态、目标达成状态D、注意状态、生成状态、思维状态、目标达成状态 哲学家、诗人埃墨森说过：“教育成功的秘诀在于（ ）学生”。 A、关爱 B、尊重 C、放任 D、皮亚杰是认知发展领域最有影响的一位心理学家。他认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程这两个基本过程分别是（）。 A、“技能”和“顺应” B、“模仿”和“迁移”C、“同化”与“顺应” D、“认同”和“内化” 第1页 共4页