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谈如何激活学生语文阅读思维 单位：辉县市第四高级中学 姓名：李翀昊 时间 ：2009年8月 内容摘要：语文课是激发学生思维的良好载体。语文教学的最终目的不仅仅是传授已有的东西，而且要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。 因此，语文学习不再仅仅强调知识的积累，更重要的是在学习的过程中激发思维，养成可持续的学习能力。而激活思维则是实现这一目标的前提。它需要阅读主体充分发挥能动性，积极进行智慧性地创造。因此，在阅读教学中，教师要善于刺激反应，创造时机，唤醒、激活学生的思维，让学生自己去思考，去同作者进行思维碰撞和心灵交流。 关键词：阅读 思维 激活思维  一、巧用联想、想象激活思维? 联想是思维大厦的基础，而想象是在联想基础上的升华。爱因斯坦认为，联想和想像在本质上是一种创造力。阅读中，教师借助联想和想像，调动学生的生活积累，联想出或再造出与语音符号相应的栩栩如生的形象，生动地再现、灵活地填补、大胆地延伸文本的内容，获得