语文教学中探究性学习能力的培养.docVIP

如何培养新课标教学中语文探究性 学习的能力 晋城三小 郑利辉 关键词：引导猜测、引导探索、引导创新 摘要：探究性学习的目的在于改变学生以单纯的接受教师传授的知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识的途径，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。它是一种生命的运动，它的任务是帮助学生成为一个社会的人，在老师的帮助下，使学生在较为宽松的学习环境中，以其自身的生活经验为基础，自觉发现问题，自主探究解决，自由抒发感受的学习语文的模式和方法，让学生从以往陈旧的学习方式中跳出来，使其思维更活跃，学起来更轻松、愉快。 ①在新课程改革方案中提出了探究性学习的新思路，于是“探究性学习”迅速成为教育界的一个热门话题。探究性学习的目的在于改变学生以单纯的接受教师传授的知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识的途径，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。由此可见，探究性学习是一种教育观念和一种学习观念。 小学语文的教学从本质上说，应当是一种生命的运动，它的任务是帮助学生成为一个社会的人。学习语文探究性概念指出：应在老师的帮助下，使学生在较为宽松的学习环境中，以其