计算机网络与学科教学的创新结合.docVIP

浅谈计算机网络在学科教学中的创新结合 山东省诸城市龙源学校 王治源 张志合浅谈计算机网络在学科教学中的创新结合 山东省诸城市龙源学校 王治源 张志合 随着现代教育技术日新月异地发展，新的教学媒体形式不断出现，需要不断地探讨通过媒体形式的变化与媒体组合的优化，来实现课堂教学的最优化。已经建立了校园网和网络教室的中小学校，如何将现代教育手段运用到学科教学中去，培养学生的创新能力和收集处理信息的能力是摆在广大教育工作者面前的首要任务，现根据我们在利用网络进行教学过程中的实践和总结，谈谈自已的一点粗浅的认识，希望能与利用网络进行教学创新的广大教师共同研究探讨。 一、利用网络超文本链接的选取特点，培养学生的发散思维能力。 网络的重要特点是超文本链接的选取性，根据这一特点，我们在利用网络教学过程中主要做好以下两点：一是帮助学生寻找有益信息；二是在教学服务器的信息中找准发散点，巧妙设置链接点。帮助学生确立一个恰当的“发散点”，借网络特性来打破时空限制，随着一个个链接点循序或随机向纵深或横向穿梭，激发学生的学习兴趣。我们在语文教学中，首先在课前利用网络查找适当的材料，把有关课文的视频资料和其它相关内容，以文字、声音、图片和视频的形式按一定的链接方式制成课堂教学网页。 例如，初中语文中的《向沙漠进军》，传统的语文教学，学生只能通过语言的文字了解我国沙漠化的严重性，但由于学生对课文语言理解的