视频建构的学习网络.docxVIP

教学视频建构的学习网络摘要：在网络发达的今天，越来越多的人已不再局限于真正的课堂，而是喜欢选择更为自由的，海量的网络教学视频，其类型大致分为名校公开课，TED演讲，可汗学院，还有丰富的自传教学视频，通过学习这些网络教学视频，人们可以高效的将视频携带的内容读入并存储在大脑中，同时与其他人共享自己的视频，在地球村，建构一个庞大的学习网络。关键字：教学视频、知识可视化、CPU、公开课。还记得初中时看的生物教学视频，每次上生物课最期待的就是老师用VCD机播放大自然千奇百怪的动物和植物，虽然没有亲眼看见，但看到那些视频就感觉已经足够了，学到了很多有趣的事情；随着视频制作和编辑水平的不断提高和网络大众化，越来越多的视频被放到网上共享，焦点访谈在用事实说话，而网络时代是在用视频说话，每个公众人物都在视频下被贴上了标签，用视频播报时事，用视频了解世界，用视频学习、交流和沟通，但有一个不争的事实就是，网络上的视频大多都鱼龙混杂，很多视频都有不利于青少年的内容，视频也被大众简单的认为只是一个传播信息和娱乐的工具，而它真正的具有积极意义的作用—学习，却没有被较好的利用。什么是视频，用专家的话说，视频泛指将一系列静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。连续的图像变化每秒超过24帧画面以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面；看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的