维思教育--有理数(数轴5-6)学生版.docVIP

第1章 从自然数到有理数 第5-6课时 姓名： 任课老师： 程老师 得分： §1.3 数轴 教学内容： 1．数轴、相反数的相关内容 教学目的和要求： 1．能自己画出数轴，并在数轴上表示对应的数以及实数的相反数等。 2．初步了解数形结合的思想，把数轴上的数和实数结合起来。 教学重点和难点： 重点：初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数。 难点：正确理解有理数与数轴上点的对应关系。 教学过程： 一、复习引入： 1．有理数包括哪些数？0是正数还是负数？ 2．温度计的用途是什么？这种用带有刻度的物体表示数的东西还有哪些（直尺、弹簧秤等）？ 二、讲授新课： 1．引入数轴 在黑板上画一个带负数的温度计，然后让学生思考并讨论： ①零上25℃表示为 。0℃表示为 ；零下10℃表示为 。 ②我们要看懂上面的温度计，图上哪些要素是必须的？（数轴要素-原点、正方向、单位长度） ③原点表示什么数？原点右方表示什么数？原点左方表示什么数？ ④表示+2的点在什么位置？表示―3的点在什么位置？ ⑤原点向右0.5个单位长度的A点表示什么数？原点向左1个单位长度的B点表示什么数？ 2．数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 （1）概念 原点、正方向和单位长度是数轴的三要素（重