第二课时身份证编码.docVIP

第二课时 身份证编码 学习内容： 教材114页例2内容 学习目标： 1、通过观察、比较、猜测来探索身份证编码的简单方法,初步体会编码的作用。 2、培养收集信息的能力和观察比较的能力。感受到数学与生活的密切联系。培养学习数学的积极情感。 学习重难点： 了解身份证编码，体会编码编排的特点。 学习流程： 一、揭题导入 师：数字在我们的生活中用处很大，不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编一些号码。 引导： 请同学们想一想，在生活中你都看到了哪些数字编的号码？ （汇报：邮政编码、电话号码、身份证号、手机号、银行账户号、车牌号、书后有编号、产品批号……举具体例子） 师：看来在我们的生活中处处都有数字编的号码，我们把数字编的号码简称为数字编码。那么，这小小的数字编码里隐藏着怎样的秘密呢？这节课我们就以身份证号码为例一起来学习数字编码。 （板书：数字编码） 二、出示学案： 学案：认真看课本45、46页内容，完成下面问题。 :1.身份证号码是怎样组成的？ 2.从身份证号码中你能获取哪些信息呢？ 要求：独立完成，小组内交流自学成果。 三、独学 师关注不会自学的学生 四、组学 师深入小组，倾听小组交流情况。 五、班内展示 （1）前1、2位数字表示：所在省份的代码； （2）第3、4位数字表示：所在城市的代码； （3）第5、6位数字